【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示。下列有關說法正確的是（ ）
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
B. 選用紅磷是因為它消耗氧氣，生成固態的五氧化二磷，壓強減小
C. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
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【題目】某粗鹽樣品中含有雜質氯化鎂、氯化鈣，實驗室提純流程如圖：
（1）加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了_____，操作A的名稱為_____。
（2）在過濾及溶解的操作中均用到玻璃棒，其作用是否相同？_____。
（3）濾液中所含的溶質除含有氯化鈉外，還含有_____。
（4）若樣品中含60gNaCl，理論上最終所得NaCl固體的質量_____60g（填“＞”或“＝”或“＜”），其原因是_____（寫出一個方程式即可）。
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【題目】如圖是小華配制NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）圖中的玻璃儀器分別是________、玻璃棒、廣口瓶和量筒，其中玻璃棒在此操作中的作用是________。
（2）指出圖②中的一處錯誤操作________。
（3）通過計算確定托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為________，需要水的質量是________，配制時應選擇________(填“10”“50”或“100”)mL的量筒量取所需要的水。
（4）用圖中的序號表示配制溶液的操作順序________。
（5）上述溶液取10 g加水40 g進行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質質量分數是________。
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【題目】小美有一只銀手鐲（銀鋅合金），她想用實驗探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質量是 25.00克，再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應。實驗數據如下表：
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量（克） | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 |
充分反應后剩余固體的質量（克） | 24.35 | 23.70 | 23.05 | 23.00 | 23.00 |
根據上表中數據分析，完成下列問題：
（1）手鐲中銀的質量是_____克。
（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數是多少？（寫出計算過程）________
（3）第4次加入鹽酸充分反應后，溶液中的溶質是_____（填化學式）。
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【題目】為保護綠水青山，將工業殘留的鋇渣（主要成分為BaCO3）進行無害化處理，制取化工原料硫酸鋇，主要的流程如下：
請回答下列問題：
（1）粉碎鋇渣的目的是_____。
（2）反應釜1的氣體X是_____。
（3）反應釜2中發生反應的化學方程式為_____。
（4）碳酸鋇也可以通過復分解反應直接轉化為硫酸鋇，其反應方程式為_____，而實際生產中不采用這個簡單方法的原因是_____。
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【題目】（10分）將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：
①寫出上述物質的名稱：A ，B ，C ，D 。
②寫出上述有關的反應的文字表達式，在后面的括號寫出其反應類型：
（1） ( )
（2） ( )
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【題目】探索浩瀚宇宙，是全人類的共同夢想。前不久，科幻電影《流浪地球》的“爆紅”，再次激起人們對太空探索的興趣。西北工業大學生態與環境保護研究中心研制的“藍藻人造葉片系統”讓人類移民火星成為可能。
在太空極端環境下，藍藻可以把二氧化碳（CO2）和水（H2O）還原成人類必需的氧氣（O2）和蔗糖（C12H22O11）等碳水化合物。請根據要求回答下列問題。
①C12H22O11屬于______（填“無機物”或“有機物”）。
②蔗糖分子中氫、氧原子的個數比為______（填最簡整數比）。
③蔗糖中質量分數最大的元素是______。
④電影中男主劉啟在危急時刻想起爸爸說，木星上都是氫氣，當地球和木星靠近時，地球的氧氣和木星的氫氣會混合，利用地球的能量可以引爆氫氣，再利用爆炸產生的沖擊波使地球逃離木星的引力。試寫出氫氣燃燒的化學方程式______。
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【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料．電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質，發生的化學反應為：2NaCl+2H2O
Cl2↑+H2↑+2NaOH，現取一定質量的質量分數為10%的NaCl溶液進行電解，當氯化鈉完全反應時，停止通電，生成氯氣的質量與時間的關系如圖所示．請計算：
（1）參加反應的氯化鈉是多少克______？生成氫氣多少______？
（2）完全反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少______？
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【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究井幫忙填寫空格（包括表中的空格）。
（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
（查閱資料）氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：相等
（實驗探充）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量
甲組 | 乙組 | |
實驗方案（反應后略） |
|
|
實驗現象 | 有氣泡產生，天平指針向右偏轉，化學方程式為_____ | _____，天平指針沒有偏轉 |
結論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體溢出，導致指針偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_____中進行。
（得出結論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：_____的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
（解釋應用）
解釋：化學反應前后，_____的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。
應用：某固體物質受熱會發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定有_____種元素組成。
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