【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題。
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①___________ ；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______（填字母序號）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式_________；進行實驗時發(fā)現水槽中的水變成了紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是_______；
（4）G裝置中裝滿水時，可作氧氣收集裝置，則氣體應從____（填“a”或“b”）端通入。
（5）實驗室制取硫化氫(H2S)氣體選用的發(fā)生裝置是B或C，可推測反應物為______。（填字母序號）
A.塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸 B.CH3COONa固體和堿石灰固體C.硫粉和氫氣
【答案】長頸漏斗 C 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 試管口未塞棉花 b A
【解析】
（1）圖中標號儀器①的名稱：長頸漏斗；
（2）分液漏斗可以控制液體的滴加速率，控制反應速率。過氧化氫制氧氣時，反應物狀態(tài)是固體和液體，不需加熱，可用發(fā)生裝置B和C。實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用C；
（3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；進行實驗時發(fā)現水槽中的水變成了紫紅色，產生此現象的原因可能是試管口沒有塞一團棉花；
（4）氧氣不易溶于水，氧氣的密度小于水，G裝置中裝滿水時，可作氧氣收集裝置，則氣體應從b端通入；
（5）塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合能產生硫化氫，實驗室制取硫化氫(H2S)氣體選用的發(fā)生裝置是B或C，說明反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應不需加熱，可推測反應物為塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸，故A正確；B、CH3COONa固體和堿石灰固體中沒有硫元素，根據質量守恒定律可知，反應過程中不可能生成硫化氫，故B錯誤；C、硫粉和氫氣在點燃的條件下產生硫化氫，根據A選項的分析可知，不能使用B或C作為發(fā)生裝置，故C錯誤。故選A 。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A | B | C | D |
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測定空氣中 氧氣的含量 | 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 | 向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液 | 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空：
（1）2個亞鐵離子：___________；
（2）地殼中含量最多的金屬元素_________ ；
（3）標出氯化鎂中鎂元素化合價：_______；
（4）充入食品包裝袋中可防腐的單質是____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某同學為了定量分析黃銅樣品中的成分和回收其中的銅，進行了如下實驗：稱取40g黃銅樣品加到錐形瓶中，向其中滴加過量的稀硫酸，使樣品充分反應。實驗過程中收集到的生成氣體(H2)的質量與加入稀硫酸的質量關系如下圖所示。請回答下列有關問題：
（1）將黃銅和純銅片之間相互刻畫，純銅片上留有刻痕，這現象說明了__。
（2）求黃銅樣品中銅的質量__。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案的設計中，不能達到目的是（ ）
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A、比較二氧化碳含量 | B、研究MnO2的催化作用 | C、比較溫度對微粒運動速度的影響 | D、區(qū)分硬水和軟水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產、生活中有廣泛的用途。
（1）鋁塊能制成用于包裝的鋁箔，是由于鋁具有________。工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法制鋁，電解中需加入助熔劑——冰晶石（Na3AlF6），其中氟元素的化合價為________。
（2）汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與________接觸而生銹。
（3）鐵是世界上年產量最高的金屬。用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為__________。
（4）將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾。濾液中的溶質一定有________，證明濾渣中成分的實驗方案是_________，可能的現象與結論是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水廠凈水過程示意圖如圖，請回答：
（1）自來水廠凈水流程中 X 和 Y 處應該依次設置______；
A.活性炭吸附池和過濾池 B.沉淀池和過濾池
C.活性炭吸附池和沉淀池 D.過濾池和活性炭吸附池
（2）若取水口進入的是硬水，經過幾步凈化之后，到清水池中的水是___（填“硬水”或“軟水”）， 同學們可以加入___（填物質名稱）來判斷；
（3）若是在實驗室里完成過濾操作，下列說法不正確的是___。
A.濾紙邊緣應該低于漏斗邊緣 B.玻璃棒攪拌加快液體的過濾速率 C.濾紙沒有緊貼漏斗影響過濾速率 D.過濾能夠除去水中的顏色和氣味 E.過濾后濾液仍渾濁，可重新過濾 F.漏斗下端應緊靠燒杯內壁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示裝置回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：①_________；②_________。
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_______，反應的化學方程式為___________。
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣選擇的最佳發(fā)生裝置是________（選擇 “B”或“C”），反應的化學方程式：___________。若用Ｄ裝置收集氧氣，則檢驗該氣體已集滿的方法：____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ）
A．氣體從a端通入，收集氧氣
B．瓶內裝有澄清石灰水，從a端通入檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C．瓶內裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體
D．在b端接量筒，瓶內裝滿水，氣體從a端通入，測量氣體的體積
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