【題目】觀察實驗圖象，得到結論正確的是（ �。�
A.
向飽和石灰水中加入少量的CaO
B.
將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C.
向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
D.
將濃硫酸露置在空氣中
【答案】A
【解析】
A、向飽和石灰水中加入少量的CaO，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應放出大量的熱，使溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故氫氧化鈣的溶解度逐漸減小，待完全反應后，溫度逐漸冷卻至室溫，氫氧化鈣的溶解度又逐漸增大至恢復原樣，符合題意；
B、將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中，鎂與稀硫酸反應：
，鐵與稀硫酸反應：
，鎂的相對原子質量小于鐵，故最后鎂生成氫氣的質量大于鐵，不符合題意；
C、向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇與硝酸反應生成硝酸鋇和水，同時，氫氧化鋇也會與硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鋇，由于硫酸鋇不溶于硝酸，故一開始就產生沉淀，不符合題意；
D、將濃硫酸露置在空氣中，濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水蒸氣，溶液質量增加，溶質質量分數減小，但是不會減小至零，不符合題意。
故選A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生產和生活聯系緊密。
（1）請從以下選項中選擇適當的物質或元素填空。
A 鹽酸 B 熟石灰 C 小蘇打 D 鈣元素
①焙制糕點所用發酵粉的主要成分之一是______ （填字母， 下同）。
②人體中胃液的主要成分是________。
③農業上常用來改良酸性土壤的物質是_________。
④人體缺乏會引起佝僂病的是________。
（2）燃燒化石燃料產生的SO2易形成酸雨酸雨的形成過程中有一步反應是三氧化硫和水反應生成硫酸,寫出該反應的化學方程式:__________。
（3）炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學活動小組對一瓶久置的氫氧化鈉溶液，做了如下實驗：
（1）能證明此樣品的溶液已經變質的實驗是_______；
（2）若要證明上述樣品的溶液部分變質，需要選擇ABCD中的_______實驗（選填一個實驗即可），還需要再加入的一種試劑是_______。
（3）實驗后同學們將上述所有反應后的試劑倒入一潔凈的燒杯，只得到無色溶液，則此時溶液中的溶質除酚酞外一定還含有_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）當A中混有少量的B，常用的提純方法是____。
（2）將A、B、C三種物質的飽和溶液從t3 ℃降溫到t1 ℃，所得溶液中溶質的質量分數關系由大到小的順序是___。
（3）C的不飽和溶液變為飽和溶液的方法除了加溶質、還有____、_ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將鋅粉和鐵粉加入一定量的硝酸鋁和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾。
（1）寫出一定發生的反應的化學方程式。_____
（2）若濾液呈淺綠色，請寫出所得固體中一定沒有的金屬。_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里�？茖W家很早就開始了對空氣的研究。
（實驗回顧）
200年前，拉瓦錫用上圖所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉容器中連續加熱，得到了紅色的氧化汞粉末，同時鐘罩內的汞液面上升，汞液面上升的原因是___________________
（實驗重現）
如圖是利用傳感器對空氣中氧氣含量測定的實驗。按圖1連接，用電加熱器引燃紅磷。各傳感器測得的數據如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內集氣瓶中氣壓、氧氣濃度的變化情況。
（1）根據圖2中氣壓變化曲線可知，本實驗的氣密性良好。ab 段氣壓升高的原因是____________；bc 段氣壓下降的原因是_____________________；
（2）d 點時，瓶中氣體體積________ （填 “大于”、“小于”或“等于”）實驗開始時瓶中氣體體積。
（3）氣壓保持不變后，打開底部彈簧夾，水倒吸進入瓶內的體積小于 1/5，可能的原因是__________________ (只答一條即可)
（4）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，請回答下列問題。
①圖中儀器的名稱：①_________
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣，儀器的組合為(填裝置序號)__________，反應的化學方程式為___________________________________。
③實驗室常用裝置B制取二氧化碳，常用的藥品是________(填名稱)，其反應的化學方程式為_________，某同學利用生活中的物品設計圖C裝置，該裝置與B相比其優點是________，小注射器的作用相當于實驗室中的_______(填儀器名稱)。
④實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體，發生裝置應選用________(填裝置序號)，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應從______(a或b)通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液與人們的生活息息相關。
(1)不同物質在水中的溶解能力不同，下列物質屬于難溶性鹽的是____(寫化學式，下同)；屬于可溶性堿的是______，屬于可溶性鹽的_____。
①氫氧化鉀
②硫酸鋇
③氫氧化鐵
④氯化銀
⑤硝酸鎂
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質，形成溶液過程中，溫度降低。這種物質是____(填字母)
A 氫氧化鈉
B 硝酸銨
C 氯化鈉
(3)室溫下，將甲、乙、丙三種固體分別充分溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現象如圖1所示，甲、丙固體有剩余，乙固體全部溶解。升溫到 80℃時，發現甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化。
①室溫下，______(選填“甲”、“乙”、“丙”)溶液一定是飽和溶液。
②圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是_____(填“a”、“b”或“c”)。
③t1℃時，甲、丙兩物質飽和溶液中溶質質量分數：甲____丙(填“>”、“＜”或“=”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學活動課上，同學們就這兩種物質進行了以下探究。
探究一:小組同學首先進行了如圖所示的三個實驗。
實驗過程中,甲、乙兩支試管中都觀察到了明顯現象。其中乙試管中反應的化學方程式為_______；甲試管中加入CuSO4溶液前,后主要離子種類及個數比的變化如圖所示.則“●”代表的離子是_______(填離子符號)。丙試管中無明顯現象,同學們進一步進行了探究。
探究二:
[提出問題]二氧化碳和氫氧化鈉能否發生反應?
[進行實驗]如圖所示，三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，通過A頸往瓶內注入NaOH溶液,小氣球變大。據此現象,小明得出結論:二氧化碳和氫氧化鈉能發生反應。小組同學討論后認為,小明的結論不一定正確，理由是_____________________。于是小組同學通過C頸用注射器繼續加入________________，觀察到變大的氣球又變小了，證明二氧化碳和氫氧化鈉發生了反應。
探究三:
[提出問題]探究一中反應后的丙試管中，溶質的成分是什么?
[進行實驗]取適量丙試管中反應后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液，再滴加幾滴酚酞溶液，觀察到________________。由此可確定丙試管溶液中的溶質為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。
[拓展交流]人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標)會致病;如圖所示是水稻對鎘的吸收率與土壤pH的關系。欲降低水稻對鎘的吸收。下列物質中最適合被施用于稻田的是_____________(選填序號)。
a.硫酸鉀
b.燒堿
c.熟石灰
d.稀鹽酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示是實驗室常用的一些儀器，回答圖后面的問題。
(1)根據以下實驗要求，選擇圖中合適儀器，將編號填在相應的橫線上。
①給體積約為90 mL的硝酸鉀溶液加熱：________；
②用固體氯化鈉配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液：__________；
③過濾粗鹽水：________。
(2)除了圖中的儀器，(1)中的②、③兩個實驗都還要用到的一種儀器是(填儀器名稱)________。
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