Question

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學活動課上，同學們就這兩種物質(zhì)進行了以下探究。

探究一:小組同學首先進行了如圖所示的三個實驗。

實驗過程中,甲、乙兩支試管中都觀察到了明顯現(xiàn)象。其中乙試管中反應(yīng)的化學方程式為_______；甲試管中加入CuSO4溶液前,后主要離子種類及個數(shù)比的變化如圖所示.則“●”代表的離子是_______(填離子符號)。丙試管中無明顯現(xiàn)象,同學們進一步進行了探究。

探究二:

[提出問題]二氧化碳和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?

[進行實驗]如圖所示，三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，通過A頸往瓶內(nèi)注入NaOH溶液,小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小組同學討論后認為,小明的結(jié)論不一定正確，理由是_____________________。于是小組同學通過C頸用注射器繼續(xù)加入________________，觀察到變大的氣球又變小了，證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

探究三:

[提出問題]探究一中反應(yīng)后的丙試管中，溶質(zhì)的成分是什么?

[進行實驗]取適量丙試管中反應(yīng)后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液，再滴加幾滴酚酞溶液，觀察到________________。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。

[拓展交流]人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標)會致病;如圖所示是水稻對鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是_____________(選填序號)。

a.硫酸鉀

b.燒堿

c.熟石灰

d.稀鹽酸

Answer 1

【答案】 Na＋ 二氧化碳能溶于水，也能與水反應(yīng) 稀鹽酸 有白色沉淀產(chǎn)生，且溶液變紅 不在繼續(xù)產(chǎn)生沉淀（產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量不在增大） c

【解析】

探究一：乙試管中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學方程式為：；

甲試管中加入CuSO4溶液前，溶液中含鈉離子和氫氧根離子，加入硫酸銅溶液后，硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，則“●”代表的離子反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變，則表示：Na＋；

探究二：

[進行實驗]如圖所示，三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，通過A頸往瓶內(nèi)注入NaOH溶液，小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小組同學討論后認為，小明的結(jié)論不一定正確，理由是：二氧化碳能溶于水，也能與水反應(yīng)，使裝置內(nèi)壓強減小，使氣球脹大。于是小組同學通過C頸用注射器繼續(xù)加入稀鹽酸，稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，裝置內(nèi)壓強變大，觀察到變大的氣球又變小了，證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，故填：二氧化碳能溶于水，也能與水反應(yīng)，稀鹽酸；

探究三：

[進行實驗]取適量丙試管中反應(yīng)后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液，碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉溶液（顯中性）再滴加幾滴酚酞溶液，酚酞遇堿性物質(zhì)變紅，觀察到：有白色沉淀產(chǎn)生，且溶液變紅。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是：不在繼續(xù)產(chǎn)生沉淀（產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量不在增大）。

[拓展交流]人若長期食用“鎘大米”會致病;如圖所示是水稻對鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是：

a、硫酸鉀，顯中性，水稻在中性環(huán)境中吸收鎘元素的含量稍高；故選項錯誤；

b、燒堿，顯堿性，有強腐蝕性，不利于植物生長；故選項錯誤；

c、熟石灰，屬于微溶物，其溶液顯堿性，可以改良酸性土壤，且水稻在弱堿環(huán)境中吸收鎘元素的含量很低；故選項正確；

d、稀鹽酸，顯酸性，水稻在酸性環(huán)境中吸收鎘元素的含量很高；故選項錯誤；

故選：c。