【題目】下列生活中的現象，可以用分子的知識加以解釋，其中不正確的是
A．生活中我們能看到水，但看不到單一的水分子，說明分子很小
B．空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隔
C．熱脹冷縮，說明分子的體積發生了改變
D．將品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運動
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀不飽和溶液100g。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
（1）共制得氧氣 g。
（2）計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數。
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【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器．如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，現有如下操作步驟，正確的稱量方法是
①在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g刻度處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡．
A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列儀器常用于實驗室制氣體。
（1）⑤ 儀器的名稱為________。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀法制氧氣并用排水法收集，現有鐵架臺（帶鐵夾），還應從上圖中選擇的儀器是________（填數字序號），該反應的化學方程式為________。
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【題目】在研究二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，發現溶液變紅，引發了下圖所示的探究活動（圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過并晾干）。
（1）該活動所探究的問題是_________。
（2）實驗C所驗證的猜想是_________。
（3）實驗A的作用是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】等質量的同一種稀硫酸分別與等質量且足量的鎂·鐵·鋅發生反應，下圖中能正確表示產生氫氣的質量與反應時間之間關系的是
A. A B. B C. C D. D
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