【題目】下列物質中屬于純凈物的是 ( )
A. 干冰 B. 空氣 C. 海水 D. 石油
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ⅰ質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。
（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是 （填標號）。
A．蔗糖和水 B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C．鐵和氯化銅溶液
（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示。
①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發生變化的原因是 。
②該反應的化學方程式為 。
③參加反應的氧氣質量為 g。
（3）某反應的微觀示意圖如圖所示：
①該反應所屬的基本反應類型為 。
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為 。
Ⅱ．甲和乙兩種固態物質的飽和溶液中溶質質量分數與溫度的關系如圖所示。
（1）甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）。
（2）下列對P點的含義敘述正確的是 （填標號）。
A．t1℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等
B．t1℃時，甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等
C．t1℃時，甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
（3）25g乙物質完全溶于100g水中所需的最低溫度是 ℃。
（4）t2℃時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發掉較多水的是 （填“甲”或“乙”）物質飽和溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產密切相關。
（1）生理鹽水中的溶劑是 。
（2）利用下圖甲所示裝置凈化河水，下列說法錯誤的是 。
A．活性炭層可除去異味和色素 B．此凈化水的過程主要發生的是物理變化
C．此裝置可以將硬水軟化 D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
（3）電解一定量的水（如上圖乙），當負極端產生10mL氣體時，理論上在正極端產生氣體的體積為 mL。電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質的溶解度曲線，分析曲線得到的以下說法中，正確的是（ ）
①氯化鈉和氯化銨是易溶物質，碳酸氫鈉是可溶物質
②在20℃時，三種物質飽和溶液的溶質質量分數為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3
③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液
④利用結晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學反應中，屬于分解反應的是（ ）
A．S+O2
SO2
B．3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2↑
C．2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
D．CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，屬于硬水，煮沸時會有水垢生成，實驗小組欲探究該水垢的主要成分。
【猜想與分析】分析Ca（HCO3）2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是 。
Ⅰ．CaO Ⅱ．Ca（OH）2 Ⅲ．CaCO3 Ⅲ．Ca（OH）2和CaCO3
小強同學認為該水垢中不會存在CaO，理由是 。
【實驗與事實】
實驗 | 現象 | 解釋或結論 | |
實驗一 | 將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不變色 | Ca(OH)2微溶于水，其水溶液顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍色，不 變色說明水垢中一定沒有 |
實驗二 | 按如圖所示方案進行實驗
| 反應一段時間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁 | 石灰水變渾濁，說明有CO2生成， 則水垢中一定含有 |
【原理與呈現】請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理： ， 。
【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，長期飲用硬水對人體健康不利，在日常生活中，可使用 來檢測飲用水是硬水還是軟水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標簽模糊的燒堿溶液，小杰設計實驗測定了其溶質質量分數。請根據下圖所示的實驗過程和提供的數據進行分析和計算。（注：滴入酚酞試液的質量忽略不計）
（1）將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中，應邊滴加邊搖動錐形瓶，當觀察到溶液顏色恰好 時，停止滴液。反應所消耗稀鹽酸的質量為 g。
（2）通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質質量分數。（寫出計算步驟）
（3）問題討論：小紅做同樣的實驗得到的結果比小杰得到的結果偏小，從實驗操作的角度分析產生這種誤差的原因可能是 （填寫一條即可）。
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