【題目】下列對比實驗不能成功的是（ �。�
A.
證明CO2能與NaOH反應
B.
比較Mg、Fe、Cu的活動性
C.
證明鐵生銹需要水
D.
證明燃燒時溫度需達到著火點
【答案】C
【解析】
A、圖中實驗，U型中左管中液面上升，可以證明CO2能與NaOH反應，故選項能達到對應實驗目的；
B、鐵與硫酸鎂不能反應說明鎂的活動性強于鐵，鐵能與硫酸銅反應，說明鐵的活動性強于銅，故選項能達到對應實驗目的；
C、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹；第二支試管的鐵釘沒有生銹，說明鐵生銹需要氧氣，故選項不能達到對應實驗目的；
D、白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，發(fā)生燃燒，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不發(fā)生燃燒，證明燃燒時溫度需達到著火點，故選項能達到對應實驗目的。故選C 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（ ）
A. 鐵在氧氣中燃燒：2Fe+3O2
2Fe2O3
B. 酸雨形成的原因：CO2+H2O
H2CO3
C. 銅片加入硝酸汞溶液反應：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg
D. 將少量鐵粉投人稀鹽酸：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2，其部分流程加下:
(1) Ba(NO3)2中鋇元素的化合價為_____；流程中所涉及的氧化物_______(填1種即可)。
(2) BaCO3與HNO3反應的反應類型是______；寫出Fe2O3與HNO3反應的化學方程式:_________
(3)試劑Y為_______(填序號)。
①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液
(4)從Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是_______________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向含有ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定量的鋁粉，待充分反應后過濾，得到無色濾液和濾渣。將所得濾渣放入稀鹽酸中，有無色、無味的氣體產(chǎn)生，則：
（1）由“得到無色濾液”可知溶液中一定不含有哪種金屬離子_______（寫出離子符號），濾渣中一定含有的金屬是___________；
（2）請寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A～H是初中化學常見的物質(zhì)。A和B可發(fā)生中和反應，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）B的俗稱為 。
（2）H的化學式為 。G必定含有的金屬離子是 。（填符號）
（3）反應②的化學方程式為 。
（4）反應③的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗。請回答：
（1）工業(yè)煉鐵投放的原料為鐵礦石、焦炭和石灰石，用化學方程式表示焦炭的作用：_____；不采取直接通入一氧化碳的方式來煉鐵的原因是_____。
（2）“加熱”和“通氣”（通入CO）的操作順序是_____。
（3）圖中發(fā)生了_____個化學反應，主要成分為氧化鐵的礦石名稱為_____；圖中還原氧化鐵的化學方程式為：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（ ）
A.甲中碳、氫元素質(zhì)量比為3:8B.乙和丙的元素組成相同
C.44g甲完全燃燒至少需160g乙D.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】玲玲在學習復分解反應時，對復分解反應發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學僅用以下藥品展開了探究活動。
實驗藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
（提出問題）他們要探究的問題是_____。
（查閱資料）Ba(NO3)2溶液顯中性，且Ba2+有毒。
（實驗探究）玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗
組合序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
組合物質(zhì) | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
（記錄和解釋）
（1）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合_____與另外兩組的實質(zhì)不同。為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。
（2）請寫出組合③的化學方程式_____。
（實驗結(jié)論）他們請教老師并討論后知道，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀、氣體或_____生產(chǎn)時，復分解反應才可以發(fā)生。
（拓展延伸）實驗結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究。
（實驗1）探究沉淀的成分。
（提出猜想）Ⅰ。沉淀只有BaSO4 Ⅱ。沉淀只有BaCO3 Ⅲ。沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中，滴加_____（請補充完整實驗操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想Ⅲ是正確的。
（實驗2）探究清液的成分
①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液，無明顯現(xiàn)象。
②量取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴_____，有白色沉淀產(chǎn)生。
（解釋與結(jié)論）探究活動結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認為清液中含有的離子是_____（指示劑除外）。
（處理廢液）為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的_____，對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液排放。
（交流與反思）根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復分解反應發(fā)生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復分解反應的可溶性鹽_____（寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2），俗稱固體雙氧水．某興趣小組對其進行以下探究：
（實驗探究一）過碳酸鈉的性質(zhì)探究
（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復燃，說明有___（填化學式）生成．
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式___．
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學性質(zhì)．
（實驗探究二）“魚浮靈”樣品的組成測定
利用如圖所示裝置進行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
查閱資料：①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分數(shù)．“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應放出二氧化碳和氧氣．
（3）實驗前先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2．實驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是___．
（4）裝置B的作用___（填字母代號）．
a除去氣體中水蒸氣 b便于觀察和控制氣流速度
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