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【題目】在博物館中可采用充氮保護技術，延緩紙張的老化損毀速度，從而保護珍貴古書籍，氮氣可作保護氣的原因是_____；分離液態空氣可獲得氮氣和氧氣，這是利用二者的_____不同。

【答案】氮氣的化學性質穩定沸點

【解析】

通過加壓降溫的方法使得空氣液化，然后緩慢降壓（升溫也可以），由于氧氣和氮氣的沸點不同，所以它們將分別汽化，這樣就達到了分離空氣的目的，據此分析。

氮氣的化學性質穩定，通常情況下不易與其他物質發生反應，因此可用作保護氣；氮氣和氧氣的沸點不同，因此通過分離液態空氣可獲得氮氣和氧氣。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，教科書中測定空氣里氧氣含量的方法，無法滿足嚴謹的科學要求．利用NO和氫氧化鈉溶液可以更準確地測定空氣中O2的含量．
[查閱資料]
①NO是一種無色無味，難溶于水的有毒氣體．相同條件下，2體積的NO與1體積的O2完全反應，生成2體積的NO2（化學方程式為：2NO+O2═2NO2）
②氫氧化鈉溶液吸收NO2生成NaNO2、NaNO3和H2O
③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═Fe（SO4）3+2NaHSO4+2H2O+2NO↑

（1）寫出儀器d的名稱：
（2）若要調節A中試管與酒精燈相對高度，應調節螺旋（填“a”、“b”或“c”）
（3）寫出氫氧化鈉溶液吸收NO2反應的化學方程式：
（4）實驗室用稀硫酸、NaNO2飽和溶液和FeSO47H2O固體反應制備NO，應選用的發生裝置是（填序號）．用E裝置收集純凈的NO氣體，而不用C或D裝置的理由是：
（5）如圖F所示，向收集有60mLNO氣體的量筒中，緩慢推入20mL的空氣．
用橡膠塞塞住量筒口，小心混合，使氣體充分反應．1～2min后，
在液面下移開橡膠塞．2min后，觀察和記錄最終量筒中氣體的體
積為67.4mL．則20mL空氣中含有氧氣mL．
操作時存在的主要安全隱患
（6）收集60mLNO氣體（密度約為1.27g/L），至少需要固體NaNO2的質量是多少？
（請寫出計算過程，計算結果精確到0.01g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于工業煉鐵的敘述中錯誤的是

A.使用的設備是高爐B.主要原料為鐵礦石、石灰石、焦炭和熱空氣等

C.主要原理是:2Fe2O3+3C===4Fe+3CO2↑D.主要產物為生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與二氧化硫同為非金屬氧化物，某興趣小組用類比法進行如下探究：
探究一SO2的制取
（1）實驗室常用固體亞硫酸鈉（Na2SO3）與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫，選擇發生裝置主要應該考慮的因素是（填序號，可多選）．
A.反應物的狀態
B.反應條件
C.氣體密度
D.氣體溶解性
（2）探究二氧化硫性質，該興趣小組進行了如圖1所示的實驗．

通過上述實驗，可推測SO2氣體的性質有：
① ．
②等合理答案．
探究二 CO2和SO2性質的比較
興趣小組設計并進行如圖2實驗，探究比較CO2和SO2的化學性質．

	實驗Ⅰ	實驗Ⅱ
	通入CO2	通入SO2
品紅溶液	無明顯變化	紅色褪為無色
澄清石灰水	白色渾濁	白色渾濁

（3）由實驗可知：
①二氧化硫能與澄清石灰水反應，生成亞硫酸鈣（CaSO3）和水，寫出該反應的化學方程式．
②鑒別CO2和SO2的方法是將氣體分別通入品紅溶液，紅色褪去是SO2 ，無明顯變化的是CO2③實驗Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾氣，防止其．
（4）探究三測定空氣中SO2的含量，探究小組進行如下實驗
【查閱資料】①碘水遇淀粉變藍色．
②二氧化硫與碘水反應的化學方程式為：
（SO2、I2的相對分子質量分別為：64、254）．
③我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中SO2最高濃度限值

SO2最高濃度限值（單位mg/m3）
一級標準	二級標準	三級標準
0.15	0.50	0.70

（5）測定步驟：
Ⅰ．檢查裝置的氣密性．
Ⅱ．向試管中加入1g溶質質量分數為0.0127%的碘水，用適量的蒸餾水稀釋，再滴入2﹣3滴淀粉溶液，配制成稀溶液．
Ⅲ．在指定地點用注射器抽取空氣140次注入上述試管中（假設每次抽氣500mL）
由實驗可知：
①當溶液由變成無色時反應恰好完全．
②由此可計算空氣中SO2的含量mg/m3（結果精確至0.01），所測地點的空氣中SO2的含量屬于標準（填上表中所列舉的等級）．