【題目】圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是 ( )
A. A的溶解度比B大
B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為1:2
C. 將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞A=C
D. 將A的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法
【答案】D
【解析】
A、沒有確定溫度，不能比較物質的溶解度，故A錯誤；
B、50℃時，A的溶解度為50g，根據溶解度概念可知，50gA放入100g水中能得到150g,A的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為1：3，故B錯誤；
C、將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，A、B的溶解度減小，會析出晶體形成20℃時的飽和溶液， C的溶解度隨溫度的降低而增大，溶液組成不變，溶質質量分數不變，一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數=
，溶解度越大，質量分數越大，20℃時B的溶解度大于A的溶解度大于50℃時C的溶解度，所以20℃時三種物質的溶質質量分數由大到小的順序是B>A>C，故C錯誤；
D、A的溶解度隨溫度的升高而增大，將A的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法，故D正確，故選D。
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高效智能課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組同學學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目：
(1)寫出下列儀器的名稱：a________，b_______。
(2)若用裝置E收集氧氣，則氧氣應從_____口通入(填“c”或“d”)。
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B的優點是____，實驗室制取CO2時發生反應的化學方程式_____。
(4)若用裝置F收集CO2，并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_；植物油上方原有的空氣對實驗結果____(填“有”或“無”)影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組設計了如圖Ⅰ所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數，其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。他們的操作過程如下：
a．連接裝置
b．
c．加入水并調整B的高度，使A、B兩側液面相平，此時A中的液面于刻度15cm處；
d.將過量的白磷（著火點比紅磷低，燃燒現象與紅磷相似）放在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
e．通電加熱白磷至充分反應；
（1）操作b為：_____；
（2）操作e過程中的現象：_____，該反應的文字表達式為_____；
（3）在操作e結束后，還需等待至_____后，并調整_____（填A或B）使_____；然后再讀數。
（4）實驗結束后，裝置A中的液面的刻度約為_____cm（填整數）。
（5）圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氮氣，該實驗可推論出氮氣_____（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_____（填“活潑”或“不活潑”）的結論。若使用圖Ⅱ裝置最終實驗結果偏小，你認為導致這一結果的原因可能是_____，_____。（寫兩點即可)；
（6）相比較圖Ⅱ而言，圖Ⅰ優點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不能正確反映對應變化關系的圖像是( )
①一定質量稀鹽酸中加入某物質
②澄清石灰水中通入CO2
③加熱氯酸鉀制取氧氣
④敞口放置濃硫酸
A. ①圖中橫坐標既可以表示加入金屬鐵的質量，也可以表示加入碳酸鈣的質量
B. ②圖中縱坐標既可以溶質質量，又可表示溶液導電性
C. ③圖中橫坐標既可以表示反應時間，也可以表示加入二氧化錳質量
D. ④圖中縱坐標既可以表示溶劑質量，又可表示溶質質量分數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）磷在空氣中燃燒 （ ）
（2）用氫氧化鎂治療胃酸過多 （ ）
（3）硅是信息技術的關鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應可制得高純度的硅，同時生成氯化氫。該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉混合加熱到約800℃，得到黃銅（銅鋅合金，外觀似黃金），其流程如下：
請回答下列問題：
（1）赤銅礦中銅元素的化合價為_____；
（2）區分黃銅與黃金的方法？（寫出操作步驟、現象、結論）________________；
（3）氣體A中除CO2外，還有一種氣體是_____（填化學式）；
（4）加熱時，發生反應的化學方程式有：①ZnCO3═ZnO+CO2↑（條件：高溫）
②C+2ZnO═2Zn+CO2↑（條件：高溫） ③_____________；（木炭粉與赤銅的反應）
已知化學反應中，物質所含元素化合價升高的反應叫氧化反應，物質所含元素化合價降低的反應叫做還原反應。在反應②中，ZnO發生_____（填“氧化”或“還原”）反應；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液是生產生活中常見的物質，依據相關信息回答問題：
資料：硝酸鉀的溶解度數據（部分數據已做取整數處理）如下表所示：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 21 | 32 | 46 | 64 | 86 | 110 | 138 |
（1）農業上，硝酸鉀用作水溶性肥料，硝酸鉀溶液中的溶質是_____。
（2）A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水，在40℃時，向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖所示。
①_____（填字母序號）中盛的一定是飽和溶液。
②使B燒杯的溶液升溫至50℃時，溶液的質量為_____g。
③采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對于最終四個燒杯中的溶液，下列說法正確的是_____（填字母序號）。
A 溶劑質量可能相等 B 溶質質量可能相等
C 溶質質量分數可能有相等的 D 燒杯A中的溶液質量分數可能最大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小四北和同學們在實驗室探究“空氣中氧氣含量的測定”。
如圖3
如圖4
（1）（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
①用彈簧夾夾緊橡皮管。②點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子。③_________。④觀察并記錄水面的變化情況．
（實驗反思）多次實驗，集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空氣體積的1/5。其原因是_______。（答一點即可）
（2）小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示 ），你認為改進后的優點是：____。
（3）小林同學指出如圖裝置仍有不足之處，并設計了如圖裝置。其中氣球的作用是_______。
（4）小四北在團隊的幫助下，設計出了如圖所示的實驗裝置。
實驗步驟如下；
a、在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱。（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）
b、用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產生大量白煙，同時放出大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產物、現象均相同）
c、待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。
d、根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。
根據以上信息，回答下列問題。
①集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式________________。
②在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_____________。
③若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b=_____________mL。
④組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快c步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是___。
⑤在如圖實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗測定值大于1/5的是___。
A 裝置氣密性不好 B 止水夾未加緊
C 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D 用紅磷代替白磷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是小明同學書寫的部分化學用語，其中正確的是( )
①金剛石—C ②五氧化二磷—O5P2 ③氯化鐵—FeCl3 ④鈉元素顯＋1價—Na＋1 ⑤兩個鋁離子—2Al3＋
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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