（5分）初中化學常見白色固體甲由三種元素組成。將10g甲與100 mL水混合，得混合物A，再將A與足量稀鹽酸反應得混合物B。
（1）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且有氣泡放出，則甲是 。
（2）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且無氣泡放出，則甲是 。
（3）若A為無色溶液，將其分成兩等分，第一份加入稀鹽酸后有氣體放出，第二份加入（2）中的甲2g，有沉淀生成，此時所得溶液中的溶質是 。第一份和第二份溶液中發生反應的化學方程式分別是 、 。
（1）CaCO3 （2）Ca(OH)2 （3）Na2CO3和2NaOH Na2CO3 + 2HCl=" 2NaCl" + H2O +CO2↑ Na2CO3 + Ca(OH)2 =" 2NaOH" + CaCO3↓
解析試題分析：由題中的敘述及常見物質的性質可推知，（1）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且有氣泡放出，說明是難溶性的碳酸鹽，則甲CaCO3，（2）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且無氣泡放出，應為溶解度較小的物質，則甲是Ca(OH)2 （3）根據敘述A中含有可溶性碳酸鹽，能與氫氧化鈣反應生成沉淀，故此時所得溶液中的溶質是Na2CO3和2NaOH；第一份和第二份溶液中發生反應的化學方程式分別是Na2CO3 + 2HCl=" 2NaCl" + H2O +CO2↑ Na2CO3 + Ca(OH)2 =" 2NaOH" + CaCO3↓
考點：物質的推斷、碳酸鹽的性質及轉化
科目：初中化學 來源： 題型：問答題
某同學做了如下實驗（1）取甲、乙兩試管，分別加人1%淀粉溶液各4毫升．（2）甲試管內加入2毫升唾液，乙試管內加入2毫升蒸餾水．（3）同時將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出，分別滴加1滴碘液．（4）觀察結果．請回答下列問題：
（1）該實驗的目的是
（2）請設計一張實驗記錄表，將實驗步驟及正確操作后觀察到的實驗結果填入表中．
（3）有同學認為設計上述實驗時，應確保甲、乙兩支試管中的pH相同，但不必考慮pH大小．你認為這種說法是否正確？ ，說出理由 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（4分）某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究（不考慮發泡劑等類物質）。
【提出問題】廢液中所含溶質是什么物質？
【猜想與假設】
猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl；
猜想2：廢液中的溶質只有NaCl；
猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl；
猜想4：廢液中的溶質是__________________。
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是 。
【實驗與結論】
(1)為驗證猜想2，甲同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是甲認為猜想2正確。甲同學的實驗________（填“能”或“不能”）驗證猜想2的正確性，原因是________________________________。
(2)乙同學為驗證猜想3，選鋅粒做試劑。假設猜想3是正確的，驗證時反應的化學方程式 。
(3)若猜想4正確，且最終欲得到純凈的氯化鈉溶液需加入_____溶液。
【拓展與應用】
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行_________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（10分）實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應而變質。某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）猜想：
猜想Ⅰ：沒有變質，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。
則CaO與水反應的反應方程式為 。
（2）實驗：如圖所示：
（3）判斷：
a． 若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現象判斷：猜想Ⅱ
（填：成立、不成立）
b． 操作④發生化學反應的方程式為 ；由操作⑤⑥的現象判斷：濾液中含有
（寫化學式）；由此判斷猜想Ⅰ （填：成立、不成立）。
c． 綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為 。
（4）拓展：由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應 保存；操作③中玻棒的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（10分）在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）
進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。
Ⅰ．定性探究：
探究一：M溶液中的溶質是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：
①是 ，
②是CaCl2.
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。
（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量M溶液于試管中，向其中滴加 | | 猜想①正確。碳酸鈉與其反應的化學方程式為 |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液， B中加入 溶液 | 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
| | “猜想二”成立 | |
| | “猜想三”成立 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。為探究溫度對該反應產物的影響，進行如下實驗。
【查閱資料】
Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ．用溶質質量分數一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗，為方案設計提供參考
| | FeCl2溶液 | FeCl3溶液 |
| 加入Fe | 無明顯變化 | 溶液變成淺綠色 |
| 加試劑A | 無明顯變化 | 溶液變成紅色 |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 結論與解釋 |
| ①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的______ ②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A | 甲組： 固體溶解，無氣泡冒出 加試劑A后，溶液變成紅色 | 黑色固體的成分是______ 甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是______ |
| 乙組： 固體溶解， 加試劑A后，溶液顏色無明顯變化 | 黑色固體的成分是Fe |
（2）有人認為乙組的實驗結論有欠缺，你是否認同此觀點，其理由是 。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（6分）依據表中的元素所組成初中化學常見的物質，回答下列問題。
| 元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 氯 | 鈉 | 鈣 |
| 元素符號 | H | C | O | Cl | Na | Ca |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
實驗室有一瓶保管不當的試劑（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
A．酸 B．堿 C．鹽
查閱資料：Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：
| 物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9．6 |
| 操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
| 取樣于試管中，滴加 | 產生大量的氣泡 | 該溶液是 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水。現有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發生化學反應．設計的探究過程如下，請你回答其中的有關問題：
（1）假設：SO2與水在通常情況下能發生化學反應，生成物是一種酸．
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證SO2氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的 （填寫編號）．
①SO2易溶于水，②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 ．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發生變化，當有SO2氣體通過時，發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明 ．
③裝置E的作用是 ，寫出發生反應的化學方程式 ．
（5）結論：原假設 （填“成立”“不成立”）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com