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實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是         。
A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9.6
 
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,
這瓶試劑不可能是        。
【作出猜想】①可能是         溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能
           。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
實驗現象
結論及化學方程式
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
             
猜想②正確
相關的化學方程式                   
 

【交流討論】A
【得出結論】  NaHCO3
【作出猜想】NaOH
【設計并實驗】(1)NaCl
(2)產生白色沉淀   Na2CO3+Ca(OH) 2=CaCO3↓+2NaOH

試題分析:【交流討論】根據標簽上物質的化學式是于Na開頭,而酸一般是于H開頭,所以這瓶試劑不可能是酸,選A
【得出結論】物質的溶解度是指在一定溫度下,某固態物質在100g溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量,用字母S表示,而飽和溶液中的溶質質量分數=S/100+S×100%,所以結合表中的溶解度數值,NaHCO3在室溫(20℃)時,溶解度為9.6g,意味著此時的飽和溶液中的溶質質量分數=9.6/9.6+100×100%<10%,意思是說在室溫(20℃)時,不可能配制成10%的NaHCO3溶液,故這瓶試劑不可能是NaHCO3溶液
【作出猜想】根據上面查閱的資料,再加上排除了NaHCO3,所以①可能是NaOH溶液
【設計并實驗】(1)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能NaCl,因為它的水溶液呈中性,(2)檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,應抓住這兩者化學性質的不同點,所以取樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液,其中碳酸鈉會也氫氧化鈣溶液反應,生成白色沉淀碳酸鈣,所以實驗現象是:產生白色沉淀,發生的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH) 2=CaCO3↓+2NaOH
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)
做完酸、堿、鹽相關性質實驗后,某實驗小組不小心把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。
【提出問題】反應后溶液中溶質的成為是什么?
【猜想假設】猜想① Na2SO4、Na2CO3             猜想② Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③ Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④ Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤ Na2SO4
上述猜想中,你認為不合理的是猜想   (填序號)。
【實驗探究】(1)甲同學取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發現溶液顏色無變化,據此,他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結論是   (填“合理”或“不合理”)的,理由是   。
(2)乙同學向盛有一根生銹的鐵釘的試管中加入適量該溶液,過一會兒取出鐵釘,用水洗凈,觀察到鐵銹消失,鐵釘變得光亮,溶液變黃。該反應的化學方程式是   
【實驗結論】根據上述實驗探究,你認為猜想   (填序號)是正確的。
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是  (答一點即可)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)化學興趣小組用下圖裝置進行實驗,發現鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應     (填“吸熱”或“放熱”)。
(2)                                         。
(二)甲同學測得反應后試管內溶液pH<7
(1)該溶液呈     (填“酸”、“堿”或“中”)性。
(2)該溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7; ②                    。
(三)乙同學將反應后試管內溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發現溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl 大家都認為此猜想不合理,理由是     
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應,產生堿和氣體。
【實驗】丙同學在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體,發現能燃燒,該氣體是     。         
用化學方程式表示:乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應。反應后溶液中的溶質是什么物質呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為                          
(2)反應后溶液中的溶質是什么物質呢?
【猜想假設】猜想一:只有氫氧化鈉     
猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉   
猜想三:是                           。
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸   
                        
猜想二不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加           溶液
   產生白色沉淀
猜想一不正確、猜想三正確
   【反思交流】  
步驟二中小紅認為選擇另外一種不同類別的物質,也可得到同樣的結論,則該物質的化學式為           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

驗證某混合氣體含有CO和H2,并除去含有的少量CO2雜質。甲同學進行了如下實驗:

(1)A中氫氧化鈉溶液的作用是                       ,B中濃硫酸的作用是吸收水分,觀察到C中黑色氧化銅變           ,D中澄清石灰水變渾濁,寫出D中反應的化學方程式                 。
(2)乙同學認為上述實驗現象不能確定混合氣體含有H2,他改進實驗后證明了混合氣體中含有H2。請寫出乙同學的實驗改進方法和現象                            。從環境保護角度,該實驗中最后導出的尾氣處理方法是                        。
(3)丙同學對A裝置反應后的溶液成分進行驗證,請根據實驗現象填寫下列空白處:
實驗操作過程
實驗現象
實驗結論
Ⅰ.取待測液少量于試管中,向其中滴加適量             溶液
產生白色沉淀
溶液中含Na2CO3
Ⅱ.將上述反應后的混合物靜置后,再向上層清液中加入          溶液。
溶液呈紅色
溶液中含NaOH
 
若將Ⅱ中加入的溶液換成         (寫化學式),也可得出Ⅱ中相同的結論。
寫出相應的化學方程式為:                                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究小組發現,維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學進行如下探究。

探究一:該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為_____________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO___________________。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號
實驗操作
實驗現象

將氣體通入澄清的石灰水中
澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中
帶火星的木條沒有復燃
 
【得出結論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_________。
(2)由實驗②_____________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________________________________________________________。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

學習了氫氧化鈉的性質之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na、OH,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O ;猜想②:可能是Na;猜想③:可能是OH
【實驗驗證】
實驗操作
實驗現象
結 論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
試管內溶液仍為無色
水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
 
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學的理由是                        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2014屆上海市崇明縣第一學期期末試題)已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發生分解反應,某化學興趣小組對草酸分解的產物產生了興趣,請你參與:
【提出猜想】甲:CO2  H2O              乙: CO  H2O
丙:NHCO2  H2O      。 CO2  CO  H2O
①某同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是          (11)             。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色。
【進行實驗】為了驗證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產物依次通過下列裝置:

② A、B裝置的順序不能顛倒,原因是            (12)             。
③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷     、(13)     同學猜想成立。
④ D裝置的作用是       (14)        ,反應的化學方程式為        (15)          
【得出結論】⑤草酸分解的化學方程式為                 (16)                    。
【反思與評價】⑥從環保角度考慮,上述實驗的不足之處是             (17)           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗設計不能達到實驗目的的是
A.紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量B.探究石蠟中含有氫、氧元素
C.驗證氫氣的密度比空氣小D.證明石墨具有導電性

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同步練習冊答案
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