【題目】化學變化的結果是有“新物質”生成。如果把反應物看成是“舊物質”，下面對“新物質”和“舊物質”的理解，正確的是（ ）
A. “新物質”是指世界上沒有的物質
B. “新物質”不會再變成其他物質
C. “新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質
D. “新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態等方面有所不同的物質
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【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)
（1）該反應的化學方程式的符號表達式為 ；
（2）以上變化的基本反應類型是 ；
（3）結合上圖，從原子、分子的角度分析，化學反應的實質是 。
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【題目】某物質 M在空氣中完全燃燒時，生成質量比為22:9的CO2和H2O，則M的化學式可能是
A. CH2O B. CH3OH C. C2H2 D. C2H4
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【題目】元素周期表是我們學習化學的重要工具．下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據此表回答問題：
（1）上圖中硫元素的核電荷數z=___________；氯元素的最外層電子數Y=___________（填數值）。（2）核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的離子的符號是___________，它的核外電子排布與___________元素的原子核外電子排布相同。
（3）鈉元素與硫元素在同一周期的原因_______________，鈉元素和鉀元素化學性質相似的原因__________________。
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【題目】如圖所示是有關水的三個實驗。請填空：
（1）實驗甲中水分子本身沒有發生變化，發生變化的是水分子的 ；
（2）實驗乙的實驗目的 ，試管1與試管2中所產生氣體的體積比為 ，該實驗中發生的反應的化學方程式 ，屬于 （填基本反應類型），此實驗的結論 。
（3）實驗丙中凈化后的水 （選填“是”或“不是”）純凈物，理由 。
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【題目】化學興趣小組的同學們在實驗室發現一些黑色粉末，是做“碳還原氧化銅”的實驗時剩余的藥品，于是對其成分進行探究．
【猜想與實驗設計】：小紅猜測：黑色粉末是CuO．她設計了如下圖所示的實驗裝置．
實驗步驟取適量該粉末放入玻璃管中，打開K通入CO，排盡空氣后加熱．
【實驗現象】
現象 | |
A裝置 | 黑色粉末逐漸變成紅色 |
B裝置 | 澄清石灰水變渾濁 |
【實驗結論】該黑色粉末是CuO．B裝置中反應的化學方程式為_______________．
【評價與反思】
（1）小蕓認為該實驗裝置存在安全隱患，需要改進的是__________；小蕓還認為小紅的實驗結論是有欠缺的，她認為該黑色粉末的成分是____________________，理由是_________________．
（2）小紅經過反思，改進了實驗并確認了黑色粉末的成分．請填寫下表．
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①關閉K，②取適量該粉末放入玻璃管中，③加熱 | ||
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【題目】某生產化肥硝酸銨的企業，作了一個大型戶外廣告。如圖所示：根據相關信息回答并計算：(要求：寫出③和⑤的計算過程。)
①硝酸銨的化學式為_______________。
②硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質量比_______________。
③硝酸銨中氮元素的質量分數為_______。
④通過計算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實”)廣告？
⑤每袋該化肥中氮元素的質量不會超過__________kg。
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