【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
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(1)在上述反應(yīng)所涉及到的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是__________(填化學(xué)式),1個B分子中含有__________個原子;
(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________;
(3)D物質(zhì)的組成__________,D物質(zhì)中氯元素的化合價為_________;
(4)以甲圖為例分析,請寫出從微觀角度獲得關(guān)于化學(xué)變化的一條信息__________。
【答案】Cl2、O2 2 分解反應(yīng) D是由氫元素、氧元素和氯元素組成的 +1 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變(或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合等合理說法均給分)。
【解析】
(1)單質(zhì)的分子中含有一種原子,所以可知甲、乙反應(yīng)中涉及到到的單質(zhì)有氯氣、氧氣;1個B分子中含有2個原子。故填:Cl2、O2;2;
(2)由乙圖模型圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可以看出:反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);故填:分解反應(yīng);
(3)D是由氫元素、氧元素和氯元素組成的,D的化學(xué)式為HClO,其中氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)氯元素的化合價為x,則(+1)+x+(-2)=0,解得x=+1,故填:是由氫元素、氧元素和氯元素組成的;+1;
(4)從甲圖可以看出:反應(yīng)前有一個氧原子、兩個氫原子、兩個氯原子,反應(yīng)后也有一個氧原子、兩個氫原子、兩個氯原子,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變。故填:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答與金屬有關(guān)的問題。
(1)純鐵片與生鐵片互相刻畫,在_____(選填“純鐵片”或“生鐵片”)表面有明顯劃痕;
(2)鎂條在空氣中點燃,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)工業(yè)煉鐵有反應(yīng):
,其中_____發(fā)生了氧化反應(yīng);
(4)將一定量的Mg粉、Fe粉放入CuSO4溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣渣中滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,分析濾渣的成分_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
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(1)鎂條燃燒,冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶的水會偏________(填“多”或“少”)。
(2若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%。
[查閱資料]
(3)鎂條在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2 )固體,反應(yīng)的方程式為_________,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識?_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的A、B、C、D四個實驗,并按圖進(jìn)行了實驗操作,以此驗證質(zhì)量守恒定律。
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(1)實驗A和B反應(yīng)后天平依然平衡,由此小紅認(rèn)為這兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,小亮認(rèn)為小紅是錯誤的,理由是____。
(2)實驗B的反應(yīng)化學(xué)方程式是____,反應(yīng)前后溶液顏色的變化是____。
(3)實驗C反應(yīng)后天平不平衡的原因是_____,該實驗_____(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律,改用____裝置可以直接驗證質(zhì)量守恒定律。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏大的是 ( )
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A. 裝置漏氣
B. 藥匙中放入的紅磷量不足
C. 點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞
D. 紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.下列說法中不正確的是( )
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A. 該實驗證明空氣中氧氣約占
體積
B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C. 實驗時紅磷一定要過量
D. 火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)參加綜合實踐活動。
(1)手工館中,同學(xué)們剪出漂亮的剪紙,剪紙的過程中發(fā)生了_____(“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)陶藝館中,陶藝作品上彩釉中含有鋯元素,如圖是鋯元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1),已知鋯的相對原子質(zhì)量為91.22,則x=_____,Z=_____。
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(3)水是一種重要的資源。電解水實驗揭示了水的組成。如圖2實驗中2試管得到的氣體是_____,保持該氣體化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填名稱)。
(4)某同學(xué)對弦歌湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
①弦歌湖水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);
②可以采用_____來測定湖水的酸喊度(填字母);
A 石蕊試液 B pH試紙
③為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入_____,撥拌,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會引|起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如下圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:
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(1)葡萄糖酸鋅的相對分子量是_____。
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
(3)若兒童1kg體重每日需要0.7mg鋅,每天從食物中最多只能攝入所需鋅的五分之一。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實驗,將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是
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A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
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