【題目】A~E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水形成藍(lán)色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請(qǐng)寫出：
（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為_________；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】每年的3月22日是“世界水日”今年我國(guó)宣傳的主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。下列說(shuō)法或做法與此主題不相符合的是
A．將水進(jìn)行過(guò)濾，使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．在城鄉(xiāng)大力開展植樹造林，防止水土流失
C．用第四代光譜殺菌消毒劑ClO2對(duì)水進(jìn)行消毒殺菌，以減少水中有害物質(zhì)殘留
D．減少化肥、農(nóng)藥的使用，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學(xué)式為
A．NH3 B．NH4NO3 C．NO D．NO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，有一題為：鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉兩瓶無(wú)色溶液。
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液？
【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)你分析：其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>________（填字母代號(hào)）。
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】Ⅰ：________________；
Ⅱ：NaCl、CaCl2、HCl；
Ⅲ：NaCl、CaCl2、NaOH。
【反思與拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立，它是________（填序號(hào)），理由是_____________________________________________；
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)的是________（填字母代號(hào)）。
a．pH試紙 b．硝酸銀溶液 c．紫色石蕊試液 d．銅 e．足量氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是
A. 水的蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化 B. 電解水時(shí)水分子本身發(fā)生了變化
C. 冰熔化成水溫度不變 D. 用明礬凈水可起到殺菌消毒的作用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】欲除去氮?dú)庵谢煊械纳倭克魵狻⒁谎趸肌⒍趸細(xì)怏w，應(yīng)將混合氣體通過(guò)
A、干燥劑、灼熱銅網(wǎng)、足量石灰水
B、灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水、干燥劑
C、干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網(wǎng)
D、灼熱的銅網(wǎng)、干燥劑、足量石灰水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過(guò)濾，取濾液224.4克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中逐滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過(guò)量，有關(guān)的變化如圖所示。經(jīng)測(cè)定A中只含有一種溶質(zhì)。根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問(wèn)題。
（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有________（用化學(xué)式回答）
（2）該碳酸鈉溶液中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（結(jié)果保留到0.1%）
（3）A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列出必要的解題步驟，結(jié)果保留到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】李明同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。他向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，突然想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，他從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液顏色沒(méi)有變化。于是他對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：
（1）李明認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況：
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸過(guò)量。
王朋同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是：__________________________；
（2）他們兩個(gè)共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表：
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中。 | 如果_____； | 則鹽酸過(guò)量 |
如果_____； | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
經(jīng)過(guò)討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的。你認(rèn)為其中不正確的是（填序號(hào)）_______。
A．生銹的鐵釘B．碳酸鈉粉末C．硫酸鈉粉末
（4）如圖曲線能夠表示李明同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是__________（填序號(hào)，下同）。
（5）李明同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)的微觀粒子間的反應(yīng)可以用下圖表示，下列說(shuō)法正確的是_____。
A．鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子
B．氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子
C．兩種溶液混合時(shí)，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子
D．兩種溶液混合時(shí)，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉離子
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