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下列對部分實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．鎂帶在空氣中燃燒，生成黑色固體	B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒，生成紅色Fe₃O₄	D．煤炭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁

分析：從各種物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象和產(chǎn)物及顏色角度回答該題．
解答：解：A、鎂帶在空氣中燃燒，生成白色固體，故A錯誤；
B、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生的是淡藍色火焰，故B錯誤；
C、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，故C錯誤；
D、點燃煤炭后能生成二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，故D正確．
故選D．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

外校某化學興趣小組同學學習化學積極性高，平時喜歡收集化學用品，建立了他們自己的實驗室，其實驗室中部分儀器如圖。

（1）指出下列儀器名稱：
②             ；
⑧             ；
（2）該小組同學經(jīng)過認真討論，一致認為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時，一定不會選用上述儀器中的              。（填序號）
（3）該小組小霞、小紅和小華三位同學利用上述儀器各自設(shè)計出一種抽取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩ 小紅：①②⑥⑨ 小華：②⑥⑧⑩
該組同學經(jīng)過積極討論和實驗驗證，大家一致認為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達到實驗?zāi)康模敲凑埬阋矃⑴c他們的討論：
①小霞同學實驗不能達到目的的原因是               。
②小紅同學要想順利完成實驗，有兩種改進方法，即儀器①用儀器        替代，③或用儀器        替代儀器⑨。
④小紅同學設(shè)計的裝置還可以用來抽取氧氣，她采用的實驗室制氣原理為（用化學方程式表示）            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）

A．分離液態(tài)空氣

B．加熱高錳酸鉀

C．加熱雙氧水

D．加熱二氧化錳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）硫化氫（H₂S）是一種易溶于水的氣體，測定它水溶液的酸堿度，可選用。
（2）硫化氫與濃硫酸反應(yīng)生成硫、二氧化硫和水。在這個反應(yīng)中，所有含硫物質(zhì)硫元素的化合價共有種。硫化氫在空氣中點燃可完全燃燒，生成二氧化硫和水。這一反應(yīng)的化學方程式是__________ ______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？__________。它說明氧氣具有哪些性質(zhì)？______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有些人在登高山旅游中，出現(xiàn)了頭痛、呼吸困難等嚴重的高原反應(yīng)，最適宜的應(yīng)急措施是

A．輸鹽水

B．輸氧氣

C．加強運動

D．喝水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。

(1) 寫出編號①和②儀器的名稱：①               ②
(2) 實驗室加熱KMnO4制O2時，應(yīng)選用　　做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學方程式為；　　，可用裝置E收集氧氣的原因是        。實驗室制取H2時，應(yīng)選用　　做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應(yīng)選用      做氣體發(fā)生裝置。
(3) 有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口   通入。另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口     通入

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細沙，其主要作用是

A．防止瓶底炸裂	B．降低瓶內(nèi)溫度
C．增加氧氣含量	D．吸收生成的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．氧氣是一種可以燃燒的氣體

B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧

C．氧氣是空氣中含量最多的氣體

D．氧氣可以用分離液態(tài)空氣的方法得到

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