Question

小明通過氧氣性質的學習，產生了探究物質性質的興趣，于是查閱資料，了解了有關二氧化碳的知識，請閱讀以下材料，和小明一起探究：
空氣中含有約0.03%二氧化碳，但由于人類活動（如化石燃料燃燒）影響，大氣中的二氧化碳含量日益增高，導致溫室效應．
目前全球都在提倡“低碳減排”以減少二氧化碳的排放量．但我們應該用辯證的眼光看待二氧化碳．
它是綠色植物光合作用不可缺少的原料，在農業上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳；固態二氧化碳俗稱干冰，升華時可吸收大量熱，因而用作制冷劑，用飛機在高空噴撒“干冰”，可以使空氣中水蒸氣冷凝，形成人工降雨；二氧化碳可用于生產碳酸飲料、啤酒、汽水等；二氧化碳還可以用來滅火，它不能燃燒也不支持燃燒，又可以覆蓋在可燃物的表面，阻礙可燃物與氧氣的接觸，從而達到滅火的目的；但活潑金屬可在二氧化碳中燃燒，如點燃的鎂條可在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳；
實驗室中常用鹽酸溶液跟大理石反應制取二氧化碳．
（1）物質的性質決定物質的用途，本文中介紹了一些二氧化碳的應用知識，請寫出相應的二氧化碳的性質

二氧化碳的性質	二氧化碳的用途
干冰升華時可吸收大量熱	“干冰”人工降雨
二氧化碳與水反應生成碳酸	二氧化碳用于制作碳酸飲料
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣的密度大	二氧化碳用于滅火

（2）文中提到“二氧化碳可以用來滅火，但活潑金屬可在二氧化碳中燃燒，如點燃的鎂條可在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳”，也就是說活潑金屬著火

不能

（填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火，請寫出這個反應的化學表達式

2Mg+CO₂

點燃  .

2MgO+C

．
（3）實驗室制取二氧化碳可以采用

向上排空氣

法來收集，檢驗方法是

通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳

．
（4）隨著獲得的知識越來越豐富，我們要學會用辯證的眼光看世界，例如氧氣的化學性質比較活潑，在生產和生活中有著廣泛的應用，但也正是由于氧氣化學性質較活潑，在某種情況下，需要物質與氧氣隔絕．請各舉一例．有利的一面有

物質燃燒需要氧氣

，需要與氧氣隔絕的情況是

包裝食品要隔絕氧氣

．（各填一點即可）

Answer 1

分析：二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣的密度大，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；因為二氧化碳與水反應生成碳酸；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；因為干冰升華時可吸收大量熱；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．由題目的信息可知：活潑金屬著火不能用二氧化碳滅火，鎂和二氧化碳生成氧化鎂和碳，配平即可；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的檢驗方法是：通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳；氧氣有利的一面有：物質燃燒需要氧氣，人和動植物的呼吸需要氧氣；需要與氧氣隔絕的情況是：包裝食品要隔絕氧氣等．

解答：解：（1）二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；因為干冰升華時可吸收大量熱；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；因為二氧化碳與水反應生成碳酸；二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣的密度大，因此二氧化碳能夠滅火；故答案為：干冰升華時可吸收大量熱；二氧化碳與水反應生成碳酸；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣的密度大；
（2）由題目的信息可知：活潑金屬著火不能用二氧化碳滅火，鎂和二氧化碳生成氧化鎂和碳，配平即可；故答案為：不能；2Mg+CO₂

點燃  .

2MgO+C；
（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的檢驗方法是：通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳；故答案為：向上排空氣；通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳；
（4）氧氣有利的一面有：物質燃燒需要氧氣，人和動植物的呼吸需要氧氣；需要與氧氣隔絕的情況是：包裝食品要隔絕氧氣等；故答案為：物質燃燒需要氧氣；包裝食品要隔絕氧氣；

點評：本考點考查了二氧化碳和氧氣的用途，同時也考查了化學方程式的書寫等，二氧化碳與人類生活密切相關，在自然界中實現了碳循環．也充分體現了性質決定用途，用途又反映性質的理念．本考點基礎性強，同學們應該認真掌握，綜合應用，本考點主要出現在選擇題和實驗題中．