【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是（ ）
A.
向等質量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe
B.
向一枚表面生銹的鐵釘中逐滴加入稀鹽酸
C.
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣
D.
一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
【答案】B
【解析】
A、金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素，因為酸的量相同，金屬過量，故生成的氫氣應該相等；根據金屬不足時，生成氫氣的質量與金屬（+2價金屬）的相對原子質量成反比，生成等質量的氫氣，消耗的鋅多，故選項圖象錯誤。
B、向表面生銹的鐵釘中滴加過量的稀鹽酸，稀鹽酸先和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，后和鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，故選項圖象正確。
C、用等質量、等濃度的過氧化氫制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，故選項圖象錯誤。
D、由于氧化鈣能與水發生反應生成氫氧化鈣，氧化鈣反應消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質、溶劑質量同時減少，所以溶液的質量減少，故選項圖象錯誤。
故選：B。
習題精選系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽酸是一種廣泛應用于入們生活、生產中的重要物質。在實驗課上，化學興趣小組的同學進行了與鹽酸有關的探究。
[探究一]稀鹽酸的化學性質
實驗1:小組同學進行了如圖1所示的實驗。
實驗中觀察到甲試管中有氣泡產生，用圖2所示裝置收集產生的氣體，檢驗氣體已收集滿的方法是_______。
乙試管中無明顯現象，于是繼續進行探究。
[探究二]乙試管中是否發生了化學反應?
實驗2:小組同學取少量實驗后乙試管中的溶液于另一試管中，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到_____，證明稀鹽酸和石灰水發生了反應。
稀鹽酸和石灰水反應的化學方程式為_______。
[探究三]混合后廢液中的溶質成分。
小組同學將實驗1中甲、乙兩個實驗后的廢液倒入同一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀出現。將燒杯中的混合物過濾,得到濾渣和濾液。
[提出問題]濾液中溶質的成分是什么?
[作出猜想]猜想一:只有NaCl 猜想二:_________ 猜想三:NaCl和Na2CO3
[進行實驗]實驗3:取少量濾液于試管中，向其中滴加_________，無明顯現象，證明猜想二不正確。
實驗4:另取濾液，_______（填實驗方案），證明猜想三成立。
[拓展應用]如果在實驗1的甲試管中加入過量稀鹽酸，所得到的溶液，無須另加試劑，只要對溶液進行__________（填操作名稱），即可從中得到NaCl固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國計劃于2022年建成并投入使用太空空間站。目前空間站內的氧氣主要是通過電解水方式獲得，然后將氧氣與儲備的氮氣以一定體積比混合成“人造空氣”(約21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%)，保證艙內大氣的總壓與氧氣分壓相對穩定。下列說法正確的是( )
A.21%的氧氣和78%的氮氣指氣體的質量分數
B.燃著的木條在“人造空氣”中會立即熄滅
C.可用紅磷測定“人造空氣”中的氧氣含量
D.“人造空氣”與空氣成分完全相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗回答問題：
（1）A中為了防止生成物擴散到空氣中污染空氣，集氣瓶中最好放入____________溶液；
（2）B實驗通過量筒中_____________________變化測出氧氣的體積；
（3）寫出C實驗發生反應的方程式______________________；
（4）D實驗燒杯中水的作用是________、___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖I中 A、B、C、D、E 為中學常見的物質，其中 A 為含鈉元素的化合物，D 的相對分子質量為 100，E 溶液為無色，它們的相互轉化的關系如圖Ⅰ所示。小玉同學測得D 與稀鹽酸反應后的溶液 pH 為 2，向適量該溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液的 pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖Ⅱ所示（此處的 A、B、C、D 均為曲線上的點），請回答下列問題：
請填寫下列空白
（1）A:_____ C:_____
（2）圖Ⅱ中，A 點處溶液中含有的主要離子有_____(寫離子符號)；
（3）BC 段發生反應的化學方程式是________________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖示是初中化學中常見的裝置，請結合圖示回答：
（1）請寫出儀器a的名稱_____________．
（2）實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選擇的發生裝置是______（填字母），收集裝置是_______（填字母）；該反應的化學方程式是_________，反應中MnO2的作用是____．
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是______________，用如圖E驗證二氧化碳是否集滿，集滿觀察到的現象是___________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，物質王國中的A-F六種物質玩游戲。規則是能發生化學反應的兩物質才能坐在一起。已知A-F是鹽酸、氫氣、氫氧化鈣、氧化銅、碳酸鈉、二氧化碳六種物質中的一種。
（1）若A是一種氣體肥料，請寫出B與C反應的化學方程式________________。
（2）若C是胃酸的成分，則E物質的用途是________________。
（3）若A是氫氣，則B與C反應的基本類型是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】最近在我國內蒙古準格爾發現了一個世界上獨特的與煤伴生的超大型鎵礦床，鎵的儲量達我國目前探明儲量的8.5倍，并將全世界鎵的工業儲量一舉提高將近一倍，我國金屬鎵的消費領域包括半導體和光電材料、太陽能電池、合金、醫療器械、磁性材料等,其中半導體行業已成為鎵最大的消費領域，約占總消費量的80%。金屬鎵有“電子工業脊梁”的美譽，鎵及其化合物應用廣泛.
①鎵(Ga)的原子結構示意圖為上圖，核外有_____個電子層，位于元素周期表中的第________周期，形成的離子的符號為______。
②鎵能與沸水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鎵，該反應的化學方程式是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一次化學實驗中，兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗，但觀察到了不同的實驗現象。
（進行實驗一）
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 |
|
|
實驗現象 | 產生藍色沉淀 | 產生藍綠色沉淀 |
已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式_____。
（提出問題）乙組產生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？
（查閱資料）
(1)堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。
(2)堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
(3)BaCl2溶液和含有SO42-的溶液反應能生成BaSO4(白色沉淀)。例如：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
（猜想與假設）藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
（進行實驗二）
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現象及結論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中，滴加… | 產生白色沉淀 |
實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 | ||
（解釋與結論）
(1)步驟③的實驗目的是_______。
(2)步驟④中的稀鹽酸能否用稀硫酸代替？________。
(3)步驟⑤滴加的試劑是________。
（反思與評價）
(4)甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗：
①過濾，取藍色沉淀于試管中
②滴加________，沉淀顏色變為藍綠色
③重復實驗二中的步驟①～⑤
經實驗驗證，氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為________。
(5)乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上，繼續滴加_______，可以將堿式硫酸銅轉變為氫氧化銅。通過實驗，也驗證了他們的猜想。
(6)為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅，實驗的關鍵是_______。
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