【題目】某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上，火焰很快熄滅了，原因是_____________________。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒，看到的現(xiàn)象是_______，把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫(xiě)出鐵絲在高溫時(shí)與空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。
【答案】 鐵具有很好的導(dǎo)熱性，使蠟燭的溫度降低到其著火點(diǎn)以下 鐵絲紅熱 3Fe＋2O2
Fe3O4
【解析】鐵是熱的良導(dǎo)體，沒(méi)有加熱的鐵圈很容易把熱量導(dǎo)走，從而使得溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下，從而熄滅．
由于鐵絲圈高溫灼燒，加速了鐵絲圈與空氣中氧氣的反應(yīng)過(guò)程，由于鐵絲圈消耗了蠟燭周?chē)难鯕猓沧柚沽讼灎T與氧氣的接觸，故蠟燭熄滅．
鐵絲圈放在高溫下灼燒，冷卻后鐵絲表面呈黑色，說(shuō)明生成了四氧化三鐵，故可寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
故答案為：溫度降到石蠟著火點(diǎn)以下；蠟燭熄滅；3Fe+2O2
Fe3O4
奪冠金卷全能練考系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：________，該反應(yīng)的基本類型是_________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。試管口塞一團(tuán)棉花的目的是________________。她用排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面然后熄滅酒精燈，這樣操作的目的是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)，下同)，獲得該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________。收集該氣體的裝置是________。如用圖乙所示的裝置收集，你認(rèn)為二氧化碳應(yīng)由_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(3)甲烷(CH4)在通常情況下是一種無(wú)色無(wú)氣味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水乙酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)來(lái)制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置分別應(yīng)選用圖甲的中______與_______進(jìn)行組合(填裝置序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用一氧化碳?xì)怏w(含有少量雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題：
(1)乙裝置的作用是____________．
(2)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________．
(3)丁裝置中的現(xiàn)象是_______________．
(4)戊裝置的作用是_______________．
(5)要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含Fe2O390%的鐵礦石______t(保留整數(shù))．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體20 g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化鐵，再通入足量的澄清石灰水中，生成白色沉淀的質(zhì)量為(假設(shè)各步均完全反應(yīng)，用反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量守恒的方法來(lái)求解) ( )
A. 15g B. 30g C. 45g D. 60g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變，為什么？
（2）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________，②_________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)分解過(guò)氧化氫制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)，化學(xué)方程式是___________________________。
(3)某氣體可用裝置D收集，若改用裝置F收集，該氣體應(yīng)從____口通入(填“a”或“b”)。
(4)加熱分解15.8 g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是______?(利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好，該鋁制品不易銹蝕的主要原因是（ ）
A．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
C．鋁不易氧化
D．鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用
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