【題目】鐵生銹造成金屬資源浪費,但將顆粒極小的鐵粉添加進(jìn)燕麥中,不但起到干燥和延緩食品變質(zhì)的作用，還可作為補鐵劑。請用化學(xué)用語回答:
(1)鐵銹主要成分氧化鐵的化學(xué)式為_______；
(2)鐵粉吸收水分,標(biāo)出水中氫元素的化合價________；
(3)鐵粉與胃酸反應(yīng)生成的亞鐵離子的離子符號為______。
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【題目】“隊員”硫酸，走進(jìn)了有許多“食人獸”（即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)）的小山，請你幫助它走出小山．
（1）請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線：
入口→______→______→______→______→出口．
（2）小山中潛伏著紅褐色與黑色的“食人獸”，若硫酸遇上，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：____，___．
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【題目】下列實驗對應(yīng)的圖象不正確的是( )
A.
將等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)
B.
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
C.
向澄清石灰水中通入適量的CO2氣體至與氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)
D.
一定溫度下，向一定量的飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖晶體
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【題目】請結(jié)合下圖回答問題：
（1）儀器名稱：①______，②______。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置______（選填序號）和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，二氧化錳的作用是______，當(dāng)D裝置出現(xiàn)______現(xiàn)象時表明氧氣已經(jīng)集滿。
（3）實驗室可用裝置B或C制H2，制取氫氣的化學(xué)方程式為______，C裝置相對于B的優(yōu)點有______。用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從____（選填“a”或“b”）端通入。
（4）有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖探究：
①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是______。
③裝置G的作用是______。
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【題目】右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時，甲的溶解度為a g
C. 升高溫度乙的飽和溶液會變成不飽和溶液
D. t2℃時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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【題目】科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵(鎵:Ga)合金和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖所示:
(1)鋁鎵合金是_______。(填“純凈物”或“混合物”)
(2)反應(yīng)①中鎵的作用可能是_____，與電解水制取氫氣相比，該方法的優(yōu)點是:_____(答一條)。
(3)請寫出電解氧化鋁的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。
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【題目】磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池是新能源汽車的動力之一。 下列關(guān)于磷酸亞鐵鋰的說法正確的是
A.磷酸亞鐵鋰屬于有機化合物
B.磷酸亞鐵鋰的相對分子質(zhì)量為158 g
C.磷酸亞鐵鋰中Li、Fe、P、O四種元素的質(zhì)量比為7:56:31:64
D.磷酸亞鐵鋰中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究．
（猜想假設(shè)）
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
（查閱資料）Na2CO3溶液呈堿性
（設(shè)計方案）請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評價 | |
第1組 |
| 若溶液變紅，則猜想（2）不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：__． |
第2組 |
| 若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：_____ 則猜想（1）不成立． | 第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立． |
第3組 |
| 若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立． | 第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ牵?/span>_____ |
（探究實驗）綜合各小組的方案后，動手實驗．
（結(jié)論與反思）（1）NaOH溶液易與空氣中_____反應(yīng)而變質(zhì)，為防止變質(zhì)，所以保存時要_____．
（2）第二組實驗中，產(chǎn)生沉淀的方程式為：_____．
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【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3），俗稱“碳銨”，是農(nóng)村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水：受熱容易分解，生成三種物質(zhì)，經(jīng)檢測，這三種物質(zhì)性質(zhì)如下：
生成物 | 相關(guān)性質(zhì) |
生成物（一） | 無色無味的液體，常用作溶劑 |
生成物（二） | 能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 |
生成物（三） | 有刺激性氣味的氣體，水溶液呈堿性。 |
（1）請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式：_____。
（2）請預(yù)測碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)，說明預(yù)測的依據(jù)，并設(shè)計實驗驗證。
限選試劑是：碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。
預(yù)測 | 預(yù)測的依據(jù) | 驗證預(yù)測的實驗操作與預(yù)期現(xiàn)象 |
①能夠與酸類反應(yīng) | 碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子 | 取少量碳酸氫銨粉末于試管中，加入足量的_____，如果觀察到_____，則預(yù)測成立。 |
②能夠與_____（填物質(zhì)類別）反應(yīng) | _____ | 取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____，則預(yù)測成立。 |
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