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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
實驗室有失去標簽的下列化肥:碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀.現要對這四種化肥進行鑒別.
(1)請填寫下列實驗報告:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
①觀察藥品的顏色
有一瓶呈灰色
該化肥是           
②打開三瓶顏色為白色的化肥的瓶蓋,聞氣味
有一瓶有強烈的刺激性氣味
該化肥是               
③取少許剩余的兩種化肥,分別加入少量熟石灰,混合研磨,聞氣味
有刺激性氣味
該化肥是             (填化學式)
無刺激性氣味
 
(2)步驟③不用熟石灰也可以鑒別這兩種化肥,鑒別方法是                              
(3)反思:由實驗②可知,該化肥要保存在            處;由實驗③可以發現,在農業生產中,               (“鉀肥”、“磷肥”、“銨態氮肥”)不能與堿性肥料一起施用。
(1)磷礦粉;碳酸氫銨或NH4HCO3;(NH42SO4
(2)取樣品分別于試管中加水溶解,滴入硝酸鋇溶液(或氯化鋇)溶液,有白色沉淀產生的是硫酸銨,無明顯現象的是氯化鉀; (3)陰涼;銨態氮肥

試題分析:(1)磷礦粉為灰色固體,碳酸氫銨有刺激性氣味,而銨態氮肥可以和熟石灰反應生成氨氣,可以舉出解答該題;①磷礦粉為灰色固體,所以呈灰色的為磷礦粉;②碳酸氫銨易分解,分解的產物有刺激性氣味,所以有刺激性氣味為碳酸氫銨;③銨態氮肥可以和熟石灰反應生成氨氣,所以有刺激性氣味產生的為硫酸銨,其化學式為:(NH42SO4
(2)根據氯化鉀和硫酸銨的性質來進行解答。硫酸銨可以和氯化鋇溶液反應生成白色的沉淀,所以可以用氯化鋇溶液來區分硫酸銨和氯化鉀,具體操作為:取樣品分別于試管中加水溶解,滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀產生的是硫酸銨,無明顯現象的是氯化鉀;
(3)根據實驗可以知道該化肥容易分解,所以應該保存在陰涼干燥處,而銨態氮肥容易和堿性物質反應,所以不能和堿性肥料一起使用,可以據此解答。根據實驗可以知道該化肥容易分解,所以應該保存在陰涼干燥處,而銨態氮肥容易和堿性物質反應,所以不能和堿性肥料一起使用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學在一本化學資料中發現KClO3晶體在MnO2的催化下,能分解生成O2和氯化鉀,于是提出疑問,CuO能催化KClO3的受熱分解反應嗎?于是設計了以下實驗:
[實驗方案] ①任取2份氯酸鉀,分別放于兩支試管中,僅向其中一支試管中加入m克CuO; ②將上述盛有KClO3的兩支試管,在相同條件下同時加熱,并使產生的氣體通入水中,觀察產生氣泡的速率 , 比較產生氣體的速率;③充分反應后冷卻,將放入CuO的試管內固體殘余物加水溶解,濾出不溶物,洗滌并干燥; ④觀察濾出固體物質的顏色狀態為黑色固體。 ⑤將濾出固體與碳粉混合后,在密閉容器中加熱,將所產生的氣體通過澄清石灰水,觀察現象黑色固體變為紅色,石灰水變渾濁 。
[交流討論] (1)步驟:①②的目的是通過對比實驗,探究          
在第三步過濾操作中用到的玻璃儀器為     、        、         
(3)步驟⑤的目的是證明                               
(4)小紅認為小明實驗中有缺陷,請你幫小紅改進實驗中的不足之處:            、                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
①為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢。
Ⅰ中反應的化學(符號)表達式是________;Ⅱ中x的值應為________。
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下:
 
雙氧水的質量
雙氧水的濃度
MnO2的質量
相同時間內產生O2體積

50.0g
1%
0.1g
9 mL

50. 0g
2%
0.1g
16 mL

50.0g
4%
0.1g
31 mL
 
本實驗中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。

實驗結論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。丙用下圖裝置進行實驗,通過比較___________也能達到實驗目的。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題:
(1)研究燃燒的條件【步驟2】打開K3,關閉K2,打開K1將A中溶液滴入Ⅰ中與B接觸,關閉K1.Ⅲ中有氣泡冒出,白磷燃燒.Ⅲ中發生反應的化學方程式為                        .此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是               
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應
A中盛有稀硫酸,B為碳酸鈉固體,Ⅲ中盛有氫氧化鈉溶液.
【實驗1】打開K3,關閉K2,打開K1將A中溶液滴入Ⅰ中與B接觸,關閉K1.一段時間后,Ⅲ中沒有明顯現象.
【實驗2】證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應,Ⅱ中盛放的可能是    ,后續實驗的操作及現象是                                                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,他們對此產生了興趣。

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的某一種。為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據標簽認為一定不可能是                                            
(2)請設計一個實驗方案確定該溶液究竟是哪一種鹽溶液
實驗步驟
實驗現象和結論
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

甲同學對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發熱原理產生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進行研究。


【查閱資料】
[ 用法用量 ] 外用,一日1次。將外袋剪開,取出藥袋,晃動數次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內,覆蓋于痛患處,每袋可發熱不少于15小時。
[ 原料層 ] 鐵、蛭石、活性炭、水等。
[ 作用原理 ] 鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵(固體),并放熱。
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質。
步驟
實驗操作
實驗現象
 
將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察
 藥物為黑色固體粉末
 
用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察
劇烈燃燒,                    
                              
 
實驗結論:寫出此反應的文字表達式                                        
集氣瓶中加水的作用是                                          
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。
甲同學設計了如下圖所示裝置,進行實驗。

【實驗記錄
步驟
實驗操作
主要實驗現象
實驗結論及解釋
 
連接好裝置如上圖所示,然后                       
                                        
裝置的氣密性良好
 
加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩
                      
進入集氣瓶內水的體積即為空氣中氧氣的含量。
 
【實驗反思】乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結論,他將操作改進后再進行測量,得到了較為準確的結果。他改進后的操作為                   
                                           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請根據下列裝置圖回答問題:

(1)A中制取氣體的化學方程式為                                                    ; A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為                                   
(2)B中,將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有                                     性質,這一性質在實際生活中的應用為      
(3)小明按C圖實驗時,集氣瓶底部炸裂,其可能的原因是                                
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現象記錄在下表中。
物質

含碳0.05%的鐵
含碳0.2%的鐵
含碳0.6%的鐵
燃燒時
的現象
劇烈燃燒,發出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
 
①你認為表中未填的實驗現象是                                                 
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是                                  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在學習鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液.同學們對該實驗進行了一系列的研究.
探究一  M溶液中的溶質是什么?
(1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能:①是        ,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:
 實驗操作
 實驗現象
實驗結論
 取少量M溶液于試管中,向其中滴加      
          
猜想①正確,碳酸鈉與其反應的化學方程式為                   
 
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:_____;猜想三:NaOH
(3)【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗:
 實驗步驟
實驗現象
實驗結論
 取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣體產生
“猜想一”不成立
 
他們的實驗結論是否正確?      ,理由是                                   
(4)【繼續探究】設計實驗方案確定濾液中溶質的組成.
 實驗操作
 實驗現象
 實驗結論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入        溶液
 若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀
“猜想一”成立
                   
“猜想二”成立
                   
“猜想三”成立
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質溶于水過程中的熱量變化.
【藥品器材】
水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;
燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等.
【實驗探究】
三種物質各取1藥匙于燒杯分別溶于水,另還有一個燒杯只加水,用溫度計測量液體溫度,并記錄有關數據如下:
實驗
水的體積
所加物質
測量液體溫度(℃)
實驗1
50mL
NH4Cl
15
實驗2
50mL
CaCl2
28
實驗3
X
NaCl
21
實驗4
50mL

22
 
【數據分析】
(1)表中X為         mL.
(2)比較實驗2與實驗4,可獲得結論是                    
(3)如果要生產一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質中最合適的是          
【反思提升】
(4)經討論認為本實驗操作中存在缺陷,它是           (填選項,可多選).
A.實驗操作過程沒有采取較為嚴格的保溫措施
B.加入物質的質量可能不相等
C.加入物質的種類不一樣

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