【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)（均不含結晶水）的溶解度曲線。
①物質(zhì)的溶解度 a＞b 的溫度范圍是______ ；P 點的含義是______ ；
②能將 a、b、c 三種物質(zhì)的不飽和溶液都變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>________（寫一種）。
③將 t1 ℃時 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至 t3 ℃，則 t3 ℃時三者溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列是_____ ；當固體 a 中混有少量的 b 時，可采用______的方法提純 a。
④t3 ℃時將 35g a 物質(zhì)加入到有 60g 水的燒杯中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為_____ g，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為____ ，如果要改變該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，采取的方法有 _______。
【答案】t>t2 ℃ t1 ℃時 a、c 的溶解度相等，為 20g/100g 水 加溶質(zhì)或減溶劑 b>a>c 蒸發(fā)結晶 90 33.3% 升高溫度、恒溫加入大于 10g 的水等
【解析】
①通過分析溶解度曲線可知，物質(zhì)的溶解度a＞b的溫度范圍是＞t2℃，P點的含義是t1℃，a、c物質(zhì)的溶解度相等；
②a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以能將a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液都變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ窃黾尤軇?/span>
③t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a、c物質(zhì)的溶解度相等，所以將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至t3℃，a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，則t3℃時三者溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列是b＞a＞c；a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以當固體a中混有少量的b時，可采用降溫結晶的方法提純a；
④t3℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以將35ga物質(zhì)加入到有60g水的燒杯中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為75g，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為
×100%=33.3%，如果要改變該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，采取的方法有升高溫度。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食鹽是生活必需品，是重要的化工原料，也是同學們實驗時常用的藥品。
(1)食鹽中含有各種添加劑，如添加碘酸鉀(KIO3)補充碘元素、添加亞鐵氰化鉀(K4[Fe(CN)6]3H2O)作為抗結劑防止食鹽結塊。
①食鹽中至少含有_____________種金屬元素(填數(shù)字)。
②亞鐵氰化鉀中的金屬離子是 K+和____________(填微粒符號)。
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：
①若氣體A 是一種單質(zhì)，則該氣體為__________，你猜想的依據(jù)是_____________。
②電解生成氫氧化鈉的化學方程式為_____________。
③酸D溶液中溶質(zhì)的化學式為_________________。
(3)如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程圖。
請回答：
①應稱量____________g氯化鈉固體，需加水_____________mL。
②若稱量氯化鈉固體時指針向右偏轉，則應______________直到天平平衡。
③實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鈉固體已結塊，為了較快地溶解，合理的方法有_____________(填序號)。
A．用玻璃棒將氯化鈉固體搗碎 B．用熱水溶解
C．加入更多的水 D．用玻璃棒攪拌
④下列操作中可能導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是___________(填序號)。
A．氯化鈉中含有雜質(zhì) B．量取水時仰視
C．用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 D．轉移時，有少量溶液濺出
⑤取上述溶液10g，需加______________g水稀釋，可得到5%的氯化鈉溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一。某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應。請幫助該同學進行完善和糾正。
（1）圖中的A類物質(zhì)可能是______，
（2）該同學針對金屬和酸的反應，寫出了一個化學方程式：______基本反應類型是______
（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用家庭廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應的兩種物品是______（廚房用的酸）和______（廚房中的鹽）（填主要成分的化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應也不溶于水）．如圖是實驗室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程
（1）操作a的名稱是 ，反應①的化學方程式是
（2）C的一種用途是
（3）反應③的化學方程式是
（4）將塊狀CaCO3加工成細小粉末，該過程屬于 變化（填“化學”或“物理”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列描述正確的是（ ）
A. 一個氧分子的質(zhì)量是 32g
B. 氧分子的式量就是 1mol 氧分子的質(zhì)量
C. 氧分子的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于氧分子的質(zhì)量
D. 1g 氧分子和 1g 臭氧分子（O3）含有相同的氧原子個數(shù)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.
(1）請用數(shù)字和化學符號填空：
①2個氮原子______； ②4個二氧化碳分子______； ③鈣離子______；
④鉆石的主要成分______； ⑤＋6價的硫元素______；
⑥地殼中含量最高的金屬元素______； ⑦可用于人工降雨的液氮______；
⑧氧化鐵______.
(2）元素周期是學習化學的重要工具，如圖是表中的一格，其中A表示____；B表示____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】李明收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。
（1）操作①的名稱是_____。用到的玻璃儀器有_____。
（2）操作②主要是除去水中的異味和色素，應選用的物質(zhì)是_____。
（3）李明想知道凈化后的D是不是硬水，檢驗的方法是：_____（寫出步驟、現(xiàn)象及對應結論。）日常生活中常用_____的方法使硬水軟化；
（4）操作③是消毒殺菌，這過程是_____變化（填“物理”或“化學”）。
（5）常用的殺菌消毒劑是高鐵酸鈉（化學式是Na2FeO4）試計算：
①高鐵酸鈉中各元素的質(zhì)量比_____；
②多少克高鐵酸鈉中含有112克鐵元素_____？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G ，其轉化關系如下圖所示，已知D、G為單質(zhì)，C和E的組成元素相同。試回答下列問題：
(1)寫出兩種物質(zhì)的化學式：B_____，G________。
(2)寫出下列反應的化學方程式：反應②：_____，反應③：______，檢驗氣體C：___。
(3)C和E的組成元素相同，但化學性質(zhì)不同，原因是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A為一種混合氣體 (兩種物質(zhì)組成的)，經(jīng)分析只含2種元素，根據(jù)圖中轉化關系完成下列空白 (假設每步反應均完全)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：該混合氣體A是由_____和_____組成的
(2)寫出下列轉化的學方程式：C→D_____，E→B_____。
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