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【題目】如圖所示，把同樣大小的濾紙和乒樂球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，下列說法正確的是:

A.實驗中使用銅片，是利用了銅的可燃性

B.銅片受熱的一面變黑，是因為產生了碳

C.實驗過程中乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒

D.該實驗說明燃燒的條件是有氧氣參與和溫度達到可燃物的著火點

【答案】C

【解析】

A、金屬有良好的導電性，實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性使濾紙碎片和乒乓球碎片溫度達到著火點而發生燃燒，故A錯誤；

B、銅在加熱的條件下會與氧氣反應生成氧化銅，銅片受熱的一面變黑，是因為產生了氧化銅，故B錯誤；

C、濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，故C正確；

D、濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，不能說明燃燒條件有氧氣參加，故D錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次實踐活動中，某環保小組的同學對甲、乙、丙三個廠排出的廢水進行探究，得知三個廠的廢水中分別含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一種，經實驗獲悉，a點的廢水pH=3，甲廠廢水流經b點，與乙廠廢水相遇時，無明顯現象，乙廠“排出的廢水中溶質為_____。取少量處理池中廢水，滴加幾滴無色酚酞溶液呈紅色。

[提出問題]處理池中水樣含有哪些溶質？

[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl

小明質疑有一種猜想不合理，理由是_____。

[進行實驗]小組同學設計了如下兩個活動進行問題探究：

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
活動一	取少量廢水于試管中，向其中滴加足量_____，觀察現象	有氣泡產生	猜想Ⅱ正確
活動二	①取少量廢水于試管中，加入過量的_____溶液	白色沉淀	猜想I正確
活動二	②取上層清液，滴加幾滴硫酸銅溶液	_____	猜想I正確

[反思評價]

（1）小明同學認為活動一不合理，理由是_____。

（2）活動二中②發生反應的化學方程式為_____。

（3）為了防止水體污染，請你對廢水的綜合利用提出一點合理化建議：_____（寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據實驗室常用裝置圖，回答問題：

（1）圖中①儀器名稱是_____。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（3）集氣瓶G底部盛有少量水的原因是_____。

（4）實驗室既可制取二氧化碳，又可制取氧氣的發生裝置是_____（填裝置字母），用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_____。

（5）若用F裝置收集二氧化碳，驗滿時把燃著的木條放在玻璃導管的_____（選填 “a”或“b”，下同）端，若木條熄滅，則已收集滿：若F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的_____端通入：若F裝置中盛有濃H2SO4，則不能干燥_____（填字母序號）。

A 氨氣

B 氫氣

C 氧氣

D 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B 、C、D四種物質的轉化和反應關系如圖所示。其中A、B是同一類化合物，C廣泛應用于肥皂、造紙、紡織等。實驗室常用A和大理石反應制取氣體D。則由A轉化為D的化學方程式為_____；由B轉化為A的化學方程式為____；D的一種用途是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的學習，你能運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。下圖是初中化學常見氣體的發生、收集裝置，請你回答有關問題:

⑴寫出圖中②的儀器名稱：________；

⑵實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用的發生裝置是__________(選填裝置序號),該反應的化學方程式________________；

⑶加熱高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣的適宜時間是________(選填字母)。A.當導管口剛有氣泡冒出時 B.當導管口有連續均勻氣泡冒出時

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

工業上生產尿素[ CO（NH2）2]的反應微觀示意圖如下:

（1）從微觀角度看，上圖中四種物質都是由__構成。

（2）從宏觀的角度看，上圖四種物質中屬于氧化物的有_（填字母序號）。

（3）參加反應的A與D的質量比為___。

（4）鋰是一種活動性比鐵強的金屬，化學式為Li, 鋰原子結構示意圖為，寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是

A. 反應前后氧元素的化合價沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質的分子個數比為2:1

C. 該反應不屬于氧化反應 D. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為13:16

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示。

（1）反應生成沉淀的質量為_____克。

（2）鎂粉完全溶解后所得溶液中的溶質成分為_____。

（3）計算氫氧化鈉溶液的溶質質量分數_____（要求寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶紅色粉末，由銅和氧化鐵中的一種或兩種組成。某化學興趣小組對該紅色粉末的組成進行了探究。

（設計實驗）實驗裝置如圖，實驗步驟如下：

（1）連接好裝置并檢查氣密性。

（2）裝入藥品，通入一段時間一氧化碳。

（3）繼續緩緩通入一氧化碳，點燃酒精噴燈，使反應充分進行。

（4）完全反應后熄滅酒精噴燈，繼續通入一氧化碳至恢復到室溫。

（討論交流）

（1）反應前通入一段時間一氧化碳的目的是__________________________________。

（2）甲同學提出，為了防止溶液倒吸，熄滅酒精噴燈前應先斷開裝置A和B的連接，你認為是否需要并說明理由：______________________。

（3）經過討論，該小組同學認為，裝置B后還需添加一個酒精燈，并在實驗步驟（2）中點燃，點燃前應對氣體_____________。

（進行實驗）該小組同學按上述步驟進行實驗，觀察到以下現象，確定該紅色粉末由銅和氧化鐵組成。

（1）硬質玻璃管中出現黑色物質，對應的化學方程式為_______________________。

（2）澄清石灰水變渾濁，對應的化學方程式為_______________________。

（3）完全反應后硬質玻璃管中仍有紅色固體剩余。

（定量分析）上述實驗中，測得某些實驗數據如下表。請通過計算進一步確定該紅色粉末中各成分的質量比：_____________________________。

反應前	紅色粉末的質量	8.0g
反應前	硬質玻璃管的質量	64.6g
反應后	硬質玻璃管和其中固體的總質量	70.8g

（拓展探究）將上述實驗反應后硬質玻璃管中的固體研磨成粉末。

（1）取少量粉末于小燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應，你能觀察到的現象有：__________________________。

（2）再取少量粉末于另一個小燒杯中，向其中加入一定量硝酸銀溶液，充分反應后過濾。向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣為_________（寫化學式，下同），濾液中的溶質為_________。

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