【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A．碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙，放出熱量
B．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C．用雙氧水制氧氣時(shí)，二氧化錳不能改變生成氧氣的質(zhì)量
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為：2H2O 通電 2H2↑+O2↑。電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過程中，下列說法不正確的是
A. 溶液的pH減小 B. 溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C. 溶液中鈉元素質(zhì)量不變 D. 溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
（1）法國化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是_____。
A. 空氣的組成 B. 質(zhì)量守恒定律 C. 水的組成 D. 酸堿指示劑
（2）在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì)，并稱量加入前后的總質(zhì)量（含密閉容器），能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_____________（填標(biāo)號）。
A. 蔗糖和水 B. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C. 氯化鋇溶液和稀硫酸
（3）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程，固體質(zhì)量變化如圖所示。
①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是___________。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為___________g。
（4）某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）。
查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：
①2Mg+O2 △ 2MgO； ②3Mg+N2 △ Mg3N2； ③2Mg+CO2 △ 2MgO+C
④Mg+H2O △ MgO+H2↑ ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）。回答下列問題：
①連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是______（填裝置序號）。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
②通氣后，如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？_________。
③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是否含氮化鎂：
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
________________________ | 產(chǎn)物中含有氮化鎂 |
④思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N的質(zhì)量，請給出合理的解釋_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】tl℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)燒杯②中的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)? ___________(選填：“是” “否”或“無法判斷”)；
(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是___________；(寫化學(xué)式)
(3)將tl℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液50g稀釋成10%的溶液，需加水____________g；
(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是______________。
A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)〉燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.兩燒杯同時(shí)蒸發(fā)少量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩燒杯中的溶液混合到一起，充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ�有剩余固體
D.將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案：
【資料卡片】
①KMnO4能和纖維素反應(yīng)。，在中性溶液中比較穩(wěn)定，加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應(yīng)，生成MnO2；
②錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩(wěn)定，在水溶液中能全部轉(zhuǎn)化為KMnO4、MnO2和KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH
【實(shí)驗(yàn)方案】
(1)將剩余物加入水中，觀察到的現(xiàn)象是：①部分固體溶解；②有少量不溶物出現(xiàn)；③____________。
(2)回收物甲是____________________(填化學(xué)式)。
(3)靜置后過濾時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損)，原因是_______。
(4)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4和_______________，需要加入少量硫酸進(jìn)行中和，中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
(5)冷卻結(jié)晶后，低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________。
(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解，按以上實(shí)驗(yàn)方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類在生產(chǎn)和生活中都廣泛使用金屬。
（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的__________________。
（2）鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以__________（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在。
（3）工業(yè)上用 CO 還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為___________________________________________________________。
（4）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明______________________。
（5）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學(xué)方程式表明其中的原理_______________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(所有物質(zhì)均已給出)，則下列有關(guān)說法中，不正確的是
A. 若A、C的組成元素相同，則D是一種單質(zhì)
B. 若B是酸，則C是水
C. 若B是堿，則C是水
D. A、B、C、D四種物質(zhì)中可能有兩種堿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種物質(zhì)互相談?wù)摚阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是
A. 試管：我被摔碎了 B. 鐵釘：我在潮濕空氣中最容易生銹啦
C. 燈泡：我通電后發(fā)光了 D. 蠟燭：我受熱融化，遇冷又凝固了
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