【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為___反應(yīng)的化方程式為__，該實(shí)驗(yàn)證明水是由__組成的；
（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水；
（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是_____（填字母）；
A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭
C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物
（4）請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。
【答案】8：1 2H2O
2H2↑+O2↑ 氫元素和氧元素 肥皂水 D 用洗菜水澆花
【解析】
（1）電解水產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比是1：2，從圖中a管產(chǎn)生的氣體少，b管產(chǎn)生的氣體多，得出a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為1：2，質(zhì)量比為8：1；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
2H2↑+O2↑；水電解時(shí)，生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧氣元素組成，在化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）水樣加入肥皂水?dāng)嚢瑁菽嗟氖擒浰菽俚挠菜钪杏梅试硭畢^(qū)分硬水和軟水；
（3）A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑，用于懸浮性雜質(zhì)的沉降，故A正確；
B X試劑可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和異味；故B正確；
C 步驟④的作用是消毒殺菌，故C正確；
D 凈化后的水為混合物，因?yàn)樗羞�有可溶性雜質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選D；
（4）生活中可以采用“一水多用”來節(jié)約用水，具體做法有用洗菜水澆花等；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合圖回答下列問題：
(1)儀器名稱：①_____；②_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可選用裝置_____(選填序號)和 E 組合，化學(xué)方程式 為______，二氧化錳的作用是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制 CO2，C 裝置相對于B的優(yōu)點(diǎn)有_______，用D裝置收集 CO2，氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入。
(4)F 為簡易凈水裝置，向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多浮渣，說明是水_____(填“硬”或“軟”)，若要得到純水，還需要進(jìn)行_______(填操作名稱)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列試驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：
（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______其基本反應(yīng)類型為_______。
（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象的原因是________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>
（3）C實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是________。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。得知廢液顯_____性。為探究廢液的成分，將廢液過濾，向?yàn)V液中加入足量的硝酸鈣溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。于是同學(xué)們確定廢液中除酚酞、碳酸鈣、水以外，肯定還含有________ 。一定沒有_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上合成NH3的工藝流程可簡化為：
（1）工業(yè)上制取N2時(shí)所用的廉價(jià)、易得的原料是_____；
（2）用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H2O（氣）
CO+H2，該反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是______；
（3）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學(xué)方程式為______；
（4）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是______。
A 充分利用原料 B 防止氮?dú)馕廴究諝?/span>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
查閱資料：氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)會生成藍(lán)色的氫氧化銅，但當(dāng)硫酸銅溶液過量時(shí)，也會生成淺綠色的堿式硫酸銅。
請回答下列向題。
（1）寫出實(shí)驗(yàn)一中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
（2）實(shí)驗(yàn)二中生成的產(chǎn)物化學(xué)式是_____。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可以得到的結(jié)論是_____。
（4）請?jiān)倥e一例說明當(dāng)反應(yīng)物相同，但由于別的一些因素的影響，使發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)完全不同的情況_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器。
（1）根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求，選擇圖中合適儀器，將對應(yīng)的字母填在相應(yīng)的橫線上。
①用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液_____；
②過濾粗鹽水_____。
（2）除了圖中的儀器，（1）中的①、②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的一種儀器是_____（填儀器名稱）。
（3）若（1）中的①實(shí)驗(yàn)配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，請你分析可能的原因是_____（寫一條即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】冬季霧霾頻發(fā)，某校社會實(shí)踐小組的同學(xué)們，對某地區(qū)霧霾的成分、成因、危害及防治產(chǎn)生了濃厚的興趣并開啟了項(xiàng)目性學(xué)習(xí)之旅。
（信息檢索）霧是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入顆粒物濃度較高造成的能見度較低的現(xiàn)象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸鹽、硝酸鹽，銨鹽、不溶性有機(jī)物、黑碳、金屬元素和其它元素。
（提出問題）某地霾的成分是什么？
（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）選擇該地重度霧霾天氣，用SDLKC﹣1000型大流量TSP采樣器在室外采集大氣中的可吸入顆粒物10g。
活動一：探究霾中是否含有銨鹽和硫酸鹽。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取5g樣品，加少量熟石灰末，混合、研磨 | _______ | 含有銨鹽 |
方案二 | 取5g樣品，加適量水，充分溶解后過濾，向?yàn)V液中滴加_____ | 有白色沉淀生成 | 含有硫酸鹽 |
（總結(jié)反思）工業(yè)上應(yīng)加強(qiáng)對污染企業(yè)的監(jiān)管，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理施用化肥。
活動二：探究霾中是否含有黑碳。同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。（將活動一得到的殘?jiān)稍锖笾糜谥虚g凹槽內(nèi)）
（實(shí)驗(yàn)步驟）①滴入過氧化氫溶液制取O2，排出裝置內(nèi)空氣后，再在導(dǎo)管口接上氣球。
②向右邊的凹槽內(nèi)滴入澄清的石灰水，
③接通電源，用熱電阻絲點(diǎn)燃?xì)堅(jiān)?/span>
（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）殘?jiān)鼊×胰紵吻迨宜疁啙幔瑲馇蜃兇蟆?/span>
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）霾中含有黑碳。裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_____。
（交流研討）某同學(xué)對“霾中含有黑碳”的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是_____。
活動三：查閱資料，霾中還含有Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd等金屬元素，其中的有害元素除Cd外，還有_____。
（能力發(fā)展）請你聯(lián)系實(shí)際填寫關(guān)于霧霾的問卷調(diào)查表：
項(xiàng)目 | 霧霾頻發(fā)的成因 | 控制霧霾頻發(fā)的做法 | 政府采取的應(yīng)急措施 |
① | 能源結(jié)構(gòu)不同 | 推廣太陽能發(fā)電 | 人工降雨 |
② | 燒散煤取暖 | ______ | 向空中或地面灑水 |
③ | ______ | 推廣新能源汽車 | 私家車限號出行 |
（檢出進(jìn)度）小組同學(xué)沒有進(jìn)行的探究項(xiàng)目是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取一定量氯化鎂溶液于燒杯中，將100g的氫氧化鈉溶液平均分成五次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯中的溶液和沉淀進(jìn)行了多次過濾并稱量。加入的氫氧化鈉溶液和生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系記錄如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
沉淀總質(zhì)量/g | 2.9 | 5.8 | 8.7 | 11.6 | 11.6 |
分析上表中的數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）第_____次加完氫氧化鈉溶液時(shí)，氯化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，此時(shí)生成沉淀質(zhì)量為_____g。
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，稱量所得氯化鈉溶液質(zhì)量為168.4g，則原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（請寫出計(jì)算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C、D、G為單質(zhì)，且G是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，其余為化合物。A是地球上最多的液態(tài)氧化物，F與H的組成元素相同。J不溶于水，是常見的重要建筑材料的主要成分（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）。
（1）據(jù)上圖推斷（B、D、E寫化學(xué)式，I寫俗名）：
B_____、D_____、E_____、I_____；
（2）C→F反應(yīng)的基本類型是_____；
（3）寫出H+I→J+A的化學(xué)方程式_____。
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