【題目】軟玉也稱中國玉，以新疆“和田玉”為代表。生成和田玉礦床的反應方程式為：5CaMg(CO3)2＋8SiO2＋X
7CO2↑＋Ca2Mg5(Si4O11)2(OH)2＋3CaCO3，則X的化學式為
A. CaO B. Ca(OH)2 C. H2O D. O2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】做電解水實驗時，常在水中加入氫氧化鈉以增強溶液的導電性，但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發(fā)生化學變化，氫氧化鈉的質量也不會發(fā)生改變。現將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電，一段時間后生成1g氫氣。請回答下列問題：
(1)當生成0.7g氫氣時，氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______；
(2)電解過程中，生成1g氫氣時所消耗的水的質量為_______g；
(3)電解水過程中，當生成1g氫氣時水溶液中氫氧化鈉的質量分數為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學家用
與
在高溫高壓、催化劑的作用下，制得了納米級別的金剛石，同時得到一種白色固體。白色固體是什么呢？同學們對這個問題產生了興趣，并進行了下面探究：
【提出問題】白色固體的成分是什么？
【查閱資料】
碳酸鈉、氧化鈉
均為白色固體。
氧化鈉與水在常溫下反應生成氫氧化鈉，化學方程式為： 
。
③
溶液呈中性， 
是不溶于水的白色固體。
【提出猜想】甲同學：白色固體是氧化鈉；乙同學：白色固體是碳酸鈉；丙同學：白色固體是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。
【實驗與結論】
（1）甲同學為驗證猜想，取白色固體樣品于試管中，加適量水，滴加無色酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變紅，于是得出自己的猜想正確，但遭到其他同學反對，原因是_______________。
乙、丙兩位同學設計了以下方案進行驗證：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量白色固體樣品于試管中，加入足量水將其溶解，并加入過量的______ | 試管中產生白色沉淀 | 白色固體中有碳酸鈉 |
②往實驗①反應后的試管中滴加____ | _______ | 白色固體中沒有氧化鈉 |
通過上述實驗可證明乙同學的猜想正確，請寫出金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式：_____ 。
【拓展延伸】蠟燭火焰中也含有金剛石，碳轉化為金剛石的微觀本質是___________。
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【題目】20℃時，將不同質量的NaCl晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液質量與加入NaCl晶體質量的對應關系如下表：
組別 物質質量 | A | B | C | D | E |
NaCl晶體質量/g | 5 | 15 | 30 | 40 | |
所得溶液質量/g | 105 | 115 | X | 130 | 136 |
請回答下列問題，
（1）A組的溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）C組X的值為 。
（3）如圖為NaCl的溶解度曲線圖，圖上a點縱坐標的值為 。
Ca(OH)2的溶解度隨溫度變化的趨勢與NaCl相反，則室溫時，向飽和石灰水中加入少量生石灰，并恢復到室溫，此時溶液中溶質的質量 （填“＜”、“＞”或“=”）原溶液中溶質的質量。
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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：
（1）A實驗中發(fā)生反應的現象為 。
（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢？
【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣；
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如上右圖所示的圖像。
【結論】分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是 。
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【題目】用下列藥品：氯酸鉀、二氧化錳、塊狀石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：①_____________，②_________________
（2）某同學想要制取一瓶較純凈的氧氣，他應該選擇__________組合（填序號），發(fā)現收滿的現象依據是________________________________,有關化學方程式______________
（3）實驗室要制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是________（填序號）,其主要優(yōu)點是_______________________________，有關反應化學方程式為____________,若要檢驗并得到一瓶干燥的二氧化碳氣體，按氣體流向接口連接順序為：b 
（_____） （_____） （_____） （____） g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗操作設計不正確的是（）
A. 
蒸發(fā)食鹽水 B. 
測定空氣中氧氣含量
C. 
證明分子是不斷運動的 D. 
探究燃燒的條件
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【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現將2.5g二氧化錳放入盛有50g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到0.8g氣體。請完成下列問題：
(1)反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為__g．
(2)計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數為_____．
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【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗。實驗前K1、K2 均已關閉。
實驗裝置 | 【實驗1】制取O2 | 【實驗2】用NaOH溶液除去 O2中混有的CO2 |
| I.廣口瓶中放入少量MnO2 II.打開K2，從長頸漏斗加入H2O2溶液至溢出小試管 | I.打開K1、K2，從長頸漏斗加入足量NaOH溶液至瓶中液面高于左側導管口且低于小試管口 II. …… |
(1)連接儀器后，加水至長頸漏斗中形成液柱。一段時間后，液面高度保持不變，該現象說明______。
(2)實驗1：制取O2的化學方程式是______。
(3)實驗2：
①II中操作是：從______(填“左”或“右”)側導氣管通入混合氣體。
②除去CO2 的反應如下，補全該反應的化學方程式：2NaOH + CO2 === Na2CO3 + ______
③實驗過程中，當通入氣體的流速突然變大時，小試管可以防止廣口瓶中大量液體從長頸漏斗上口溢出，其原因是______。
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