據圖回答：
認真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發生反應的化學方程式 ，水中氫元素和氧元素的質量比為 ；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況 ．
2H2O
2H2↑+O2↑；1：8；A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發生了改變，變成了氫氣分子和氧氣分子．
解析試題分析：B裝置為電解水，水在通電條件下分解成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為2H2O
2H2↑+O2↑；
根據水的化學式H2O，水中氫元素和氧元素的質量比=（1×2）：16=1：8；
A裝置對水加熱，水分子間間隔變大，水由液體變成氣體，水分子本身并沒有發生改變；B裝置電解水，水分子變成了氫分子和氧分子，分子本身改變；
考點：電解水實驗；利用分子與原子的性質分析和解決問題；元素質量比的計算；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
點評：根據物質的化學式，利用元素的相對原子質量與分子中原子個數乘積的比可計算化合物中組成元素的質量比．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
請你參與對水的有關探究，并回答相關問題：
（1）區別蒸餾水和硬水（含CaCl2）兩瓶液體的方法有多種。小張采用的方法是：分別取樣于蒸發皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．您還可用 來鑒別；
（2）構建和諧社會，建設新農村的目標之一是讓農民飲上自來水。二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代飲用水的消毒劑，二氧化氯通常為帶有淺黃綠色的有毒氣體，有類似氯氣般窒息性臭味；二氧化氯易溶于水，但是其水溶液不穩定，會逐漸分解產生氯氣逸出；受熱或遇光照時二氧化氯易分解，生成氧氣和氯氣引起爆炸。請回答下列有關問題：
①C1O2中氯元素的化合價為 ；②二氧化氯受熱分解時的表達式
（3）今年3月22日世界環境水日主題是：“水與糧食安全”。下列是節水徽標的是 
A B C D
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
洪澤湖是我國著名的淡水湖．某同學對洪澤湖的水樣進行了相關的研究．
（1）洪澤湖水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；
（2）可以采用 來測定湖水的酸堿度（填字母）；
A．酚酞試液 B．石蕊試液 C．pH試紙
（3）為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入 ，攪拌；
（4）在日常生活中，常采用 的方法降低水的硬度．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（1）空氣中含量最多的氣體是 ．
（2）75%的酒精溶液是醫院常用的消毒劑，其中的溶劑是 ．
（3）除去粗鹽固體中的少量泥沙，采用的操作方法是先 ，再 ．這兩步操作中都用到的儀器有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
釣魚島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領域．海水中含有豐富的礦物質，海底還蘊藏大量的可燃冰．請回答下列有關問題：
（1）海水中含量最多的物質是 （填物質名稱）．
（2）如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入 來檢驗．
（3）在實驗室里要將少量海水凈化成純水，可采用的方法是 ．
（4）可燃冰主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源，因為它具有 性．
（5）地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，我們必須愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染．
①請寫出一種你在生活中節約用水的具體做法 ．
②水體污染的主要來源有工業污染、 污染和生活污染．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
早期食品長期保存的方法主要是煙熏和鹽腌。隨著社會發展，保存的措施越來越多，大家熟悉的有：充填氣體、放置干燥劑、脫氧劑和添加防腐劑等。下面是生活中常見的食品保存方法，其中，通過隔絕空氣這一措施保存的是
①市售榨菜絲用真空袋包裝
②火腿腸制作中添加防腐劑山梨酸鉀
③蔬菜用保鮮膜密封后存放在冰箱內
④月餅包裝袋中附有抗氧劑“鐵粉”包
⑤膨化食品用填充氮氣的塑料袋包裝
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
2014年世界環境日的主題是“向污染宣戰”，我國出臺的“史上最嚴環保法”更顯示了鐵拳整治環境污染的堅強決心．請簡述水體污染的三類主要來源及相應防治措施．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（6分）實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請回答以下問題。
⑴ 實驗儀器a的名稱是 。
⑵ 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置為 （填字母序號）。
⑶ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ，收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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