【題目】我國城市及周圍地區的環境中，造成空氣污染的主要污染物是
A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B．二氧化硫、二氧化氮、氮氣
C．二氧化硫、一氧化碳、氫氣
D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）根據下列數型圖像回答：
（1）圖一是鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線，向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為ng時，所得溶液中含有的離子為______(填離子符號) 。
（2）圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液與燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系。
①由圖可知中和反應是_____反應(填“吸熱”、“放熱” ）；
②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也得到相同的結論，乙同學認為不嚴密，因為_______________。
（3）圖三是a、b、c三種物質的溶解度曲線。a與c的溶解度曲線相交于P點，據圖回答：
①t1℃時，接近飽和的c物質溶液，在不改變溶液質量的條件下，可用________的方法達到飽和狀態。
②當t2℃時，150g a物質飽和溶液降溫到t1℃時，可析出______a物質。
（4）下圖托盤天平兩邊是等質量的鐵和鎂 分別跟等質量等濃度的稀硫酸反應， 反應的時間t與生成氫氣質量m的 變化關系如圖四。試回答：從開始反應到不在產生氣體為止，天平指針偏轉情況是____________
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【題目】在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．請回答下列問題：
（1）1個A分子中含有_____個原子。
（2）這四種物質中，屬于化合物的是________（填圖中字母）。
（3）B物質中氧元素的化合價為__________價。
（4）該反應的化學方程式為___________，該反應的基本類型是_________反應。
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【題目】節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是
A．洗菜，洗衣，淘米的水用來澆花，拖地，沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農藥，化肥，以減少水體污染
D．加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放
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【題目】將6.8 g含雜質的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應)，充分反應后，稱得燒杯內物質的總質量為56.6 g。試計算
（1）生成的氣體的化學式是______________；其質量為______________ g。
（2）鋅粒中所含鋅的質量分數（精確到0.1%)。
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【題目】銅是人類最早利用的金屬之一，請根據銅的相關知識回答下列問題。
（1）銅是一種常見的金屬，由______（填：“分子”、“原子”或“離子”）構成的；黃銅是銅和鋅組成的混合物，外觀似黃金但質地堅硬，它屬于___________（填“金屬材料”或“非金屬材料”）。
（2）下列銅制品中，利用了金屬導熱性的是________（填字母序號）。
（3）“濕法煉銅”涉及了硫酸銅溶液與鐵的反應，該反應的化學方程式為____________，從該化學反應中可判斷鐵的金屬性比銅_________（填“強”或“弱”）。
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【題目】（10分）一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。
【查閱資料】“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4，相對分子質量為122），它是一種白色粉末，易溶于水，且能與水反應，生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質。
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質
為探究過碳酸鈉的性質，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內容：
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗分步結論（或解釋） |
① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水 | 固體溶解 | 過碳酸鈉易溶于水， 能與水發生反應。 |
② | 向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡 產生 | |
③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復燃 | 序號②試管中產生的氣體是 ； 過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫。 |
④ | 取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液 | 產生白色 沉淀 | 反應的化學方程式 。 |
小結 | 過碳酸鈉與水反應的化學方程式是 。 | ||
【實驗探究二】過碳酸鈉的含量測定
同學們經討論設計了如下圖所示的實驗裝置。圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液，C盛裝澄清石灰水，D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）。
【實驗討論】
（1）①稱量裝置E的質量；②組裝好裝置，檢查氣密性，裝入藥品；③關閉活塞K，打開活塞K1，通入氮氣；④關閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣；⑤依次關閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K K2、，直到反應不再進行；⑥再次稱量裝置E的質量。
以上實驗步驟的正確順序是 ；
A．①②③④⑤⑥ B．②①④⑤③⑥
C．①②④⑤③⑥ D．②④①⑤③⑥
（2）關閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出裝置中原有的空氣，此時裝置B的作用是 ；
（3）反應完全后關閉活塞K，打開活塞K1，通入氮氣的目的是 ；
（4）同學們稱取6.63g含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其他雜質）進行實驗，根據實驗后E裝置增重2.42g，求該樣品中過碳酸鈉的含量（寫出計算過程，結果保留小數點后一位）。
（5）裝置F的作用是 ，若不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會 （填“偏高”或“偏低”）。
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【題目】水是生命之源，同時我們每天也需要食鹽。
①保持水的化學性質的最小微粒是 ⑿ （寫名稱）。
②可以通過 ⒀ 的實驗證明水是由氫、氧元素組成的。
③自然界中的“水”屬于 ⒁
A．純凈物 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
④ “水”在化學實驗中的作用不可小覷。請回答：
A實驗中加水的目的是 ⒂ 。
B實驗中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底，寫出該反應的化學方程式 ⒃ 。
⑤為除去食鹽中少量的氯化鈣和硫酸鈉。取樣加水溶解，在該溶液中依次加入過量的氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液后過濾，所得濾液中加入過量的稀鹽酸，最后所得溶液中溶質除氯化鈉外還含有 ⒄ （填化學式），采取 ⒅ 的操作就能獲得較純凈的食鹽晶體。
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