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有兩種未知物質，分別是固體和液體，它們混合后立即產生一種氣體．
（1）寫出編號為①的儀器名稱______；
（2）制取該氣體發生裝置可選用圖______（填序號）

（1）熟悉常見儀器，了解它們的名稱．圖中①是：試管；
（2）固體和液體混合后立即產生一種氣體的反應是制取二氧化碳的反應．其中固體是石灰石，液體是稀鹽酸，此反應不需加熱，故可用B或C裝置．但分液漏斗的長頸應深入液面以下，故可選：B．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?北京）某校化學小組同學從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質．老師從中取出3種物質，研磨混合均勻（如圖
所示），讓同學們檢驗其成分．他們在查閱資料后，用5種已知物質的性質實驗作參照，探究未知粉末的成分．

（1）小組同學用5種已知物做性質實驗

5種已知物的實驗記錄

實驗過程	部分實驗現象
實驗1：加水溶解取樣，分別加入足量的水充分溶解	淀粉、水垢：均有白色混濁，試管底部都有不溶物洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實驗2：加酚酞溶液向實驗1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液	洗衣粉‘純堿：液體呈紅色其余物質：均無明顯變化
實驗3：加稀鹽酸另取樣品，分別加入2ml稀鹽酸	洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面水垢：有大量氣體逸出食鹽、淀粉：均有氣體產生
實驗4：加碘水另取樣品，分別滴入2滴碘水	淀粉：變藍其余物質：均不變藍

根據上述實驗記錄回答：
①該洗衣粉溶液PH

＞

7（填“＞”、“＜”或“=”）
②寫出純堿與稀鹽酸反應的化學方程式

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
（2）小組同學用未知粉末重復上述實驗進行成分探究．
未知粉末的實驗記錄：

	實驗1 加水溶解	實驗2 加酚酞溶液	實驗3 加稀鹽酸	實驗4 加碘水
未知粉末實驗現象	白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌泡沫浮于液面	液體呈紅色	有大量氣體逸出	變藍

參照5種已知物質的性質實驗，分析未知粉末的成分．
未知粉末中一定含有的兩種物質是

淀粉

和

洗衣粉

，還含有的

水垢

或

純堿

，請你設計檢驗第三種物質的實驗方案

取未知粉末于試管中，加入足量的水充分溶解、過濾．向濾液中加入稀鹽酸，若有大量的氣泡產生，則第三種物質是純堿；若無大量的氣泡產生，則第三種物質是水垢

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?嘉興）根據已知物質和未知物質的特性，運用實驗的方法，可以鑒別某些物質．有3包白色粉末，它們分別是碳酸鈉、氯化鈉、氧化鈣中的一種，先用實驗的方法將它們一一區分．
（1）取少量3種粉末，分別裝入編號為甲、乙、丙的三支試管中，加水后都能溶解，其中甲試管壁明顯變熱，由此可知甲試管中加的粉末是

氧化鈣

．
（2）取甲試管中的溶液分別滴入另兩支試管中，乙試管中出現白色沉淀，丙試管中無明顯現象．請寫出乙試管中發生反應的化學方程式

Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?房山區二模）課外小組的同學上網查閱有關金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物．于是產生疑問：產生的氣體和白色不溶物是什么物質？在老師的幫助下，他們進行了如下探究．
探究一：產生的無色氣體是什么物質？

實驗序號

實驗操作

實驗現象

解釋及結論

實驗I

用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中

迅速反應，產生大量氣泡和白色不溶物

鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物

實驗Ⅱ

將實驗I中收集到的氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯

氣體安靜燃燒、產生淡藍色火焰，

燒杯內壁有無色小液滴生成

．

該氣體燃燒的化學方程式為

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

．

探究二：產生的白色不溶物是什么物質？
【查閱資料】
（1）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
（2）部分堿鹽的溶解性表

陽離子﹨陰離子	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Mg²⁺	不	微

說明：“溶”表示那種物質可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水
【猜想與假設】
猜測1：白色不溶物可能為Mg（OH）₂
猜測2：白色不溶物可能為MgCO₃
猜測3：白色不溶物可能是Mg （OH）₂和MgCO₃的混合物

實驗序號	實驗操作	實驗現象	解釋及結論
實驗Ⅲ	稱取22.6g實驗Ⅰ中所得的白色不溶物，加入足量稀鹽酸（或稀硫酸）稀鹽酸（或稀硫酸）．	固體溶解，產生無色氣泡	白色不溶物中含有碳酸鎂碳酸鎂．
實驗Ⅲ	將產生氣體全部通入裝置A和B中（如圖所示）．	實驗后裝置B增重8.8g	白色不溶物的成分及質量分別為氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g 氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g ．

【實驗反思】
（1）實驗小組的同學得出上述結論之后，認為對于鎂與飽和碳酸氫鈉溶液的反應，還有值得進一步探究的問題，該問題可能是

反應是否放出熱量

．
（2）通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是

通過實驗現象測定；通過質量測定

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某校化學小組同學從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質．老師從中取出3種物質，研磨混合均勻（如圖
所示），讓同學們檢驗其成分．他們在查閱資料后，用5種已知物質的性質實驗作參照，探究未知粉末的成分．

（1）小組同學用5種已知物做性質實驗

5種已知物的實驗記錄
實驗過程部分實驗現象
實驗1：加水溶解
取樣，分別加入足量的水充分溶解淀粉、水垢：均有白色混濁，試管底部都有不溶物
洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實驗2：加酚酞溶液
向實驗1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液洗衣粉，純堿：液體呈紅色
其余物質：均無明顯變化
實驗3：加稀鹽酸
另取樣品，分別加入2ml稀鹽酸洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面
水垢：有大量氣體逸出
食鹽、淀粉：均有氣體產生
實驗4：加碘水
另取樣品，分別滴入2滴碘水淀粉：變藍
其余物質：均不變藍
根據上述實驗記錄回答：
①該洗衣粉溶液PH7（填“＞”、“＜”或“=”）
②寫出純堿與稀鹽酸反應的化學方程式．
（2）小組同學用未知粉末重復上述實驗進行成分探究．
未知粉末的實驗記錄：
實驗1
加水溶解實驗2
加酚酞溶液實驗3
加稀鹽酸實驗4
加碘水
未知粉末
實驗現象白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出
變藍
參照5種已知物質的性質實驗，分析未知粉末的成分．
未知粉末中一定含有的兩種物質是和，還含有的或，請你設計檢驗第三種物質的實驗方案__．

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科目：初中化學 來源：嘉興 題型：問答題

根據已知物質和未知物質的特性，運用實驗的方法，可以鑒別某些物質．有3包白色粉末，它們分別是碳酸鈉、氯化鈉、氧化鈣中的一種，先用實驗的方法將它們一一區分．
（1）取少量3種粉末，分別裝入編號為甲、乙、丙的三支試管中，加水后都能溶解，其中甲試管壁明顯變熱，由此可知甲試管中加的粉末是______．
（2）取甲試管中的溶液分別滴入另兩支試管中，乙試管中出現白色沉淀，丙試管中無明顯現象．請寫出乙試管中發生反應的化學方程式______．

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