【題目】向一定質(zhì)量的MgSO4溶液中先后滴加100克Ba（OH）2、H2SO4溶液，過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖。下列說法正確的是
A.a點對應(yīng)的溶液pH<7
B.b點溶液中的溶質(zhì)只有1種
C.m=23.3
D.Ba（OH）2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于34.2%
【答案】D
【解析】
A、a點處于加入硫酸產(chǎn)生的沉淀不斷增加的過程中，說明對應(yīng)的溶液中含有氫氧化鋇，溶液呈堿性，pH＞7，選項A錯誤；
B、b點溶液中的溶質(zhì)含有硫酸鎂和硫酸2種，選項B錯誤；
C、由圖像可知：氫氧化鎂的質(zhì)量為52.4g-46.6g=5.8g，MgSO4＋Ba(OH)2=BaSO4↓＋Mg(OH)2↓，則產(chǎn)生硫酸鋇的質(zhì)量為=
，則m的質(zhì)量為23.3g+5.8g=29.1g，選項C錯誤；
D、加入硫酸后產(chǎn)生硫酸鋇的質(zhì)量=52.4g-29.1g=23.3g，則一共產(chǎn)生硫酸鋇的質(zhì)量為23.3g+23.3g=46.6g，則氫氧化鋇的質(zhì)量=
，氫氧化鋇溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
34.2%，選項D正確。故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩個試管中沒有明顯現(xiàn)象。為判斷兩支試管中是否發(fā)生了反應(yīng)，小組同學(xué)進行了以下探究。
探究一.探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
[實驗1]取少量氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加少量______溶液，然后再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅，然后_____。
[結(jié)論]稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。
探究二.探究稀鹽酸和硫酸鎂溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
小明決定通過探究試管②溶液中所含有的離子種類來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。（將試管②的溶液分成兩份）
[實驗2]
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
（1）測試管②中溶液的pH | pH<7 | 試管②中溶液含有氫離子 |
（2）向一份試管②的溶液中，加入足量的氫氧化鈉溶液 | _________ | 試管②中溶液含有: _______ |
（3）向一份試管②的溶液中加入足量氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管②中溶液含有: _____ |
（4）向（3）所得溶液中加入硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管②中溶液含有氯離子 |
[結(jié)論]稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
[交流與評價]小亮認為小明的實驗不夠嚴謹，其理由是______。為此小亮提出應(yīng)將小明實驗中某一步加入的試劑調(diào)整為另一種鹽溶液，按照小亮的修改方案，最終得出“稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。小亮的修改方案是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~H是初中常見的物質(zhì)，已知A~G七種物質(zhì)均含有同一種元素， D的相對分子質(zhì)量為100，可用作建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。下列說法中不正確的是
A.A為一種單質(zhì)，D為碳酸鈣
B.可能涉及四種基本反應(yīng)類型
C.E、F的物質(zhì)類別可能相同，也可能不同
D.H的濃溶液具有揮發(fā)性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）A點的含義是_____。
（2）若乙中混有少量甲，最好采用_____的方法提純乙（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）。
（3）將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的物質(zhì)是_____。
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【題目】2019年3月21日14時48分許，江蘇省鹽城市響水縣陳家港鎮(zhèn)化工園區(qū)內(nèi)江蘇天嘉宜化工有限公司化學(xué)儲罐發(fā)生爆炸事故，爆炸物質(zhì)為苯。下圖為苯的結(jié)構(gòu)式，根據(jù)信息下列有關(guān)苯的說法正確的是（ ）
A. 苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成
B. 一個苯分子中含有3個氫分子
C. 苯是一種可燃物
D. 苯中C、H元素的質(zhì)量比為1：1．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向Na2CO3溶液中加入一定量MgCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。某同學(xué)經(jīng)過過濾洗滌、低溫烘干得白色固體，并進行如下探究：
（猜測）白色固體可能是：①MgCO3；②Mg（OH）2；③_____。
（資料）MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，生成對應(yīng)的兩種氧化物。
（實驗1）
（1）取適量白色固體，充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U形管，觀察到現(xiàn)象為_____，則猜測①不成立。
（2）另取適量白色固體于試管中，加入_____，產(chǎn)生大量氣泡，則猜測②不成立。有同學(xué)查閱資料得知上述固體應(yīng)為堿式碳酸鎂［aMgCO3·bMg（OH）2·3H2O］，其不溶于水，加熱易分解，工業(yè)上常用作阻燃劑。
（實驗2）
（3）為進一步確定白色固體的組成，該同學(xué)取適量白色固體，充分加熱至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖_____（選填“甲”或“乙”）裝置，實驗中濃硫酸的作用_____，濃NaOH溶液的作用_____。若錯選為乙裝置，則a：b的值會_____（填“變大”、“變小”或“不確定”）。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，經(jīng)計算得知該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為［3MgCO3·Mg（OH）2·3H2O］。
（拓展延伸）
（4）將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中，固體全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（5）工業(yè)上用堿式碳酸鎂作阻燃劑，其可能的原因有_____。
a.分解時吸熱，降低可燃物的著火點
b.生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣
c.生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組利用軟錳礦(主要成分MnO2，另含有少量鐵、鋁、銅、鎳等金屬化合物)作脫硫劑，通過如下簡化流程脫除燃煤尾氣中的SO2，同時制取MnO2(反應(yīng)條件已省略)。
請回答下列問題:
(1)燃煤尾氣中的SO2引起的環(huán)境問題是________________。
(2)利用濃硫酸稀釋可以得到稀硫酸，其操作方法是_______________。
(3)上述流程中多次涉及到過濾操作，過濾中所使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______________，它的作用是___________。
(4)回收的二氧化錳可以用于實驗室制取氧氣，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________。(寫一個即可)
(5)寫出另一回收產(chǎn)物的K2SO4一點用途_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是
A.實驗開始甲處酒精噴燈最先點燃
B.甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)
C.丙處試管可防止液體倒吸
D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：
認真分析信息，回答：
（1）分析上表規(guī)律，可推知，表中X的元素符號是_____。
（2）通過上表查出地殼中含量最多的金屬元素，其相對原子質(zhì)量是_____。
（3）依據(jù)二、三周期的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其排布規(guī)律是_____。
（4）寫出一個由1、7、8號三種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式_____ （只填一種）。
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