【題目】如圖所示實驗的設計中，能達到實驗目的是（ ）
A. 甲：探究鐵生銹是否需要水
B. 乙：探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
C. 丙：探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用
D. 丁：探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學們對該混合氣體的成分進行了探究。
（查閱資料）
I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，此外能與氫氧化鈉溶液反應，也能使澄清的石灰水變渾濁。
Ⅱ．CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。
（實驗探究）
該班同學們在老師指導下設計并進行了如下實驗：
（現象與結論）
（1）裝置C的作用是_____：要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發生的化學反應是_____。
（2）裝置H中發生反應的化學方程式為_____。
（反思與評價）
（3）若將裝置①和裝置②互換位置，將不能證明氣體中一定含有_____（填化學式）。
（4）實驗結束后發現G中紅色粉末又變成黑色，原因可能為：（用化學方程式表示）_____。
（5）該實驗還缺少的裝置是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們做甲、乙兩個鹽跟鹽反應的分組實驗(見圖)。
(1)甲組實驗中觀察到的現象是___。
(2)乙組實驗中反應的化學方程式為___。
(3)實驗結束后，甲、乙兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中(如圖丙)。丙組同學對濁液進行過濾，探究濾液的成分。
（提出問題）濾液里除了NaCl外，還有什么物質？
（提出猜想）猜想Ⅰ：___；猜想Ⅱ：Na2SO4；猜想Ⅲ：Na2CO3；猜想Ⅳ：Na2CO3和Na2SO4
（實驗探究）
探究方案 | 實驗現象與結論 |
①若現象a只有白色沉淀，則猜想__成立。 ②若現象a只有__，則猜想Ⅲ和猜想Ⅳ可能成立。 | |
當現象b產生白色沉淀時，再向白色沉淀加入稀硝酸， ③若沉淀全部不溶解且無氣泡產生，則猜想__成立； ④若沉淀全部溶解且__，則猜想Ⅲ成立； ⑤__且產生氣泡，則猜想Ⅳ成立。 |
（拓展與思考）上述濾液的成分不可能出現的組合是BaCl2、Na2CO3和Na2SO4，原因是___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如圖：
(1)寫出下列反應的化學方程式：
反應①：___；
反應②：___；___．
(2)反應①所用的硫酸的質量分數為24.5%．現要配制40g24.5%的硫酸，需要___g98%的濃硫酸．
(3)在進行“反應①”、“反應②”、“反應③”的操作時，可將反應物加入燒杯中，然后用___(填儀器名稱)不斷攪拌，使反應充分進行；
(4)試劑A可選用___溶液(填化學式)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏觀和微觀相聯系是化學獨特的思維方式。
（1）①將稀硫酸（甲）逐滴滴入含有酚酞的 NaOH溶液（乙）中，并不斷攪拌的原因是___________，說明恰好完全反應（丙）的現象是______________。下圖所示是以上反應的微觀解釋。
②若要證明使酚酞變化的粒子不是Na+，需選擇甲、乙、丙中的__________________。(填“甲”“乙”“丙”)
③已知水能較少量地解離為H+和 OH-且兩者數目相等。若稀硫酸過量一滴，請從微觀角度解釋，溶液顯酸性的原因是__________________________。
（2）化學上有一種能將微觀粒子數量與宏觀物質質量聯系起來的量，叫物質的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質中含有構成它的微粒個數都是 6.02×1023個，1摩爾任何物質的質量是以克為單位，數值上都等于該物質的相對分子質量。例如1摩爾水的各種量關系如下:
①1摩爾水分子中氫原子數目是_______個;②1摩爾水中氧元素質量為_______g。
（3）某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質分別置于相同規格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質質量隨時間變化如下表，回答下列問題:
時間 | 質量/g | |||||
水 | 飽和石灰水 | 稀鹽酸 | 濃硫酸 | 氯化鈉濃溶液 | 氯化鈣濃溶液 | |
1天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.55 | 8.47 | 10.33 |
①下列圖示能反映水在空氣中放置時發生變化的微觀示意圖是________________(填字母序號)。(圖中 
表示氧原子， 
表示氫原子)
A.
B.
C.
D.
②為研制一種安全、環保的除濕劑，可選擇上表中的________________(填溶質的化學式)。
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【題目】Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑的重要原料。某Na2SO4樣品有含少量CaCl2和MgCl2，實驗室提純Na2SO4的流程如下圖所示：
(1)加入NaOH溶液可除去的物質是___ (填化學式)，其反應的化學方程式為：___________。若提純過程中添加的NaOH溶液和NaCO3溶液過量，可加入適量的________除去。
(2)操作a的名稱是_____，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的主要方法。如圖是初中化學常見裝置，請回答:
(1)儀器①的名稱是_____________________________。
(2)實驗室用純凈物制取O2的化學方程式是______________________________。
(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序:_________________。
(4)在實驗室，小宇同學為驗證CO2的性質，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發現澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應用于化妝品中,其一種生產工藝如下：
(1)推測草酸的化學式是____________；
(2)“沉鋅”過程中發生復分解反應,反應的化學方程式是_______________________________
(3) “操作A”的名稱是______________ 實驗室常用的研磨儀器是_____________；
(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解,反應的化學方程式是______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答：
（1）P點表示的意義是 。
（2）把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是 。
（3）當A中含有少量B物質時，可采用 的方法提純A物質。
（4）t2℃時，將90gA物質投入到100g水中，得到A物質的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的質量是 g。
（5）t2℃時，將30gA物質投入到100g水中，可再采取哪些具體措施，使之變為飽和溶液？ 。
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