【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是
A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于滅火
C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用會(huì)消耗二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。下列說(shuō)法正確的是
A．濾渣中一定含有鐵，一定沒(méi)有鎂、鋅
B．得到的濾液一定是無(wú)色的
C．濾渣中一定含有鐵和鋅，一定沒(méi)有鎂
D．濾液中一定含有鋅離子和鎂離子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】純堿是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。
（1）起初，人們從鹽堿地和鹽湖中獲得純堿，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工業(yè)發(fā)展的需要。純堿的化學(xué)式為 。
（2）1791年，“路布蘭制堿法”取得專利。該方法以硫酸、氯化鈉、木炭、白堊石（主要成分為CaCO3）為原料，但在20世紀(jì)20年代后被淘汰。因?yàn)樯a(chǎn)過(guò)程中釋放出一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，其分子結(jié)構(gòu)示意圖如右所示。該氣體遇空氣中的水蒸氣易形成酸霧，腐蝕金屬設(shè)備。該酸霧腐蝕金屬鐵的化學(xué)方程式為 。
（3）1861年，“索爾維制堿法”問(wèn)世。該方法是在用氯化鈉溶液吸收兩種工業(yè)廢氣時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的，反應(yīng)后生成碳酸氫鈉和氯化銨（NH4Cl），再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。氯化鈉溶液吸收的兩種氣體為 （填字母序號(hào)）。
A．Cl2 B．NH3 C．SO2 D．CO2
（4）“侯氏制堿法”由我國(guó)化學(xué)工程專家侯德榜先生于1943年創(chuàng)立，是“索爾維制堿法”的改進(jìn)，大大提高了原料的利用率，至今仍為全世界廣泛采用。用下圖所示裝置可以模擬“加熱碳酸氫鈉制得純堿”的過(guò)程。當(dāng)觀察到B中出現(xiàn)渾濁時(shí)，停止加熱，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。將A試管冷卻至室溫，向其中加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)得溶液的pH=5，則該溶液中含有的溶質(zhì)為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖所示：
（1）②中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，其反應(yīng)化學(xué)方程式是 。
（2）③的操作名稱是 。
（3）該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，除了有紅色固體生成外，還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
猜想與假設(shè)：依據(jù) ① 可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
查閱資料：
①SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無(wú)現(xiàn)象，則該氣體中 ② SO2（填“有”或“無(wú)”）。
（2）用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣：
A中觀察到 ③ ，證明無(wú)O2； B中觀察到 ④ ，證明該氣體是H2。
實(shí)驗(yàn)反思：
（1）若沒(méi)有濃H2SO4對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是 ⑤ 。
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯 ⑥ 性（填“酸”或“堿”或“中”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)三大主題之一是“生態(tài)建設(shè)”，下列符合該主題的是
A．生活中大量使用含磷洗衣粉
B．為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理
C．人們富裕了，建議每家每戶使用私家車
D．大量植樹(shù)造林，禁止亂砍泛伐
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】希望同學(xué)們?cè)谝院蟮幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)中，能多動(dòng)手、勤實(shí)驗(yàn)，并能正確觀察實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列是某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，其中正確的是
A．加熱“銅綠”時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，管壁出現(xiàn)小水珠
B．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的氧化鎂
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧
D．將6%的雙氧水滴入放有少量二氧化錳的試管中，冒出大量氣泡，有水霧產(chǎn)生
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類學(xué)會(huì)對(duì)“火”的掌控，使人類可以更好地改造自然、改善生活。
（1）圖1是古人鉆木取火的示意圖，從燃燒條件回答：快速搓動(dòng)木棍為可燃物
提供的燃燒條件是 。 （2）蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲(chóng)的常用物品。如圖2所示，蚊香在使用過(guò)程中，及時(shí)熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要。熄滅蚊香的常用方法是將蚊香掐斷，該操作的滅火原理是 。
（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，對(duì)于被困人員來(lái)說(shuō)，下列做法中正確的是_________。（填標(biāo)號(hào)）
A．一旦室內(nèi)發(fā)現(xiàn)火情，立即打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
B．煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻
C．打電話報(bào)警、求救
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)VC）就會(huì)患?jí)难 Ｓ覉D為某品牌維生素C片說(shuō)明書(shū)的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行判斷，其錯(cuò)誤的是（ ）
A．每片含VC質(zhì)量為10mg
B．若成人每天對(duì)VC的最低需要量為60mg，若全由該藥片提供每天可服用該品牌維生素C片3次
C．VC中含碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為9:1:12
D．VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
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