【題目】屠呦呦曾從西晉醫學家葛洪的《肘后備急方》中獲得靈感，她因此認識到不能用加熱法提取青蒿素；于是改用低沸點的乙醚提取，終于在經歷第190次失敗后獲得成功，并榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。請回答：
（1）研究表明，在60 ℃時青蒿素的結構就會被破壞，從而失去療效。據此可知，青蒿素具有的化學性質是 ；青蒿素藥品應密封保存在 處。
（2）乙醚的分子結構如下圖所示，其中短線表示原子間的連接，則乙醚的化學式為 ，乙醚中氧元素的質量分數是 （精確到0.1%）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除雜方案中（括號內為除雜劑），正確的是（ ）
A. 用石灰水鑒別氧氣和氮氣 B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
C. 用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 D. 用扇聞的方法鑒別二氧化碳和一氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）中共含有______種元素，其中所含人體必需的微量元素是_________，碳、氫元素的質量比是_________；2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發現的青蒿素是一種抗瘧疾藥，若14.1g青蒿素完全燃燒生成33.0gCO2和9.9gH2O，則青蒿素中氧的質量與其完全燃燒消耗氧氣的質量之比為_____________（以上結果均取最簡整數比）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）
序號 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 稀釋濃硫酸 | 將水緩慢加入濃硫酸中，并攪拌 |
B | 除去K2S04溶液中的K0H | 加入適量稀鹽酸 |
C | 檢驗某氣體是否為二氧化碳 | 用燃著的木條 |
D | 區分氧化鈣與碳酸鈣 | 取樣品，加入適量水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。化肥對提高糧食產量具有重要的作用。尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業上生產尿素的反應的微觀示意圖如圖：
（1）四種物質中屬于氧化物的有_________（填字母序號）。
（2）寫出生產尿素的反應方程式______________________________。該反應______（屬于或不屬于）復分解反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組在吳老師的指導下，借助紫甘藍汁液進行中和反應實驗。
【演示實驗】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍汁液（溶液由紫變黃）；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發現溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗。
探究Ⅰ：為什么反應過程中溶液里呈現多彩的顏色
【進行猜想】
小彤猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同。
小哲猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同。
【實驗驗證】
（1）在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色。
（2）在另一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應過程中溶液pH的變化，繪制溶液pH及顏色的變化圖（如圖所示）。讀圖可知，______________________的猜想是正確的。
【拓展延伸】結合圖像思考：
（1）當酸堿恰好完全中和時，溶液呈____________________色；
（2）當溶液呈紅色時，對應溶液中的溶質是________________。
探究Ⅱ：久置的NaOH溶液的溶質成分
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性。
【實驗驗證】
（1）小宇認為，因為向久置的NaOH溶液中滴加稀鹽酸時產生了氣泡，所以該溶液已變質。請用化學方程式表示NaOH溶液變質的原因：___________________________________。
（2）小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量CaCl2溶液，產生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液，溶液顯黃色。因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質成分是_____________。
【評價反思】作為酸堿指示劑，紫甘藍汁液與紫色石蕊溶液相比，優點明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液的___________________________________________。
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