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定量測定出氧氣約占空氣總體積

的科學家是（　　）

A．阿佛加德羅

B．門捷列夫

C．道爾頓

D．拉瓦錫

A、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創立了分子學說，故選項錯誤．
B、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤．
C、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤．
D、拉瓦錫最早用天平研究空氣成分，首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項正確．
故選：D．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案設計可行的是（　　）

A．用溶解、過濾的方法分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物

B．用加入適量二氧化錳并加熱的方法除去氯化鉀中含有的少量氯酸鉀

C．向氧化銅中加入適量稀硫酸，恰好反應后，加入適量氫氧化鋇溶液即可可制備氫氧化銅

D．向某無色溶液中加入足量稀鹽酸無現象，再加入氯化鋇溶液，產生白色沉淀，證明溶液中一定有SO42-

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
教師提醒：它由Cu、Fe₂0₃二種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe₂0₃；③是Cu、Fe₂0₃的
混合物
資料獲悉：Cu在FeCl₃溶液中發生反應：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
實驗探究
（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解．甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為______的觀點正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按如圖在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入C0氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續通C0氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：

	反應前	反應后
Ⅰ組	玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g	玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ組	洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g	冼氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g

交流討論
①在裝置A中先通C0氣體的作用是______．
②應該選擇______組的實驗數據計冀來確定紅色粉末的組成．
最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第______組（填序號）．
③寫出A裝置中發生反應的化學方程式______；實驗中觀察到A裝置中的現象為______．
反思評價：丁同學指出：從環保角度，上圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據如圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（　　）

A、證明空氣中的氧氣占空氣體積的

B、證明分子是在不斷的運動的

C、證明二氧化碳溶于水且與水發生了化學反應

D、確定石蠟成分中含有碳元素

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在化學發展史上，有許多科學家對化學的發展做出過杰出的貢獻．發現元素周期表的科學家是（　　）

A．道爾頓

B．阿伏加德羅

C．門捷列夫

D．拉瓦錫

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

法國化學家______較早運用天平為研究化學工具，他通過實驗得出了空氣是由氧氣和______組成的結論；英國科學家______提出的近代原子學說；意大利科學家______首先提出了分子的概念．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

首先發現元素周期律和元素周期表的科學家是（　　）

A．道爾頓

B．阿伏加德羅

C．門捷列夫

D．湯姆生

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

已知α-氨基丙酸的結構簡式為

，它可與NaOH反應生成α-氨基丙酸鈉，其化學式為C₃H₆O₂NNa，又知味精的主要成分是谷氨酸一鈉，它可以由谷氨酸與與NaOH反應生成，其結構簡式為

，

已知它具有下列相關性質：
①常態下為白色晶體，含有一分子結晶水，無氣味，易溶于水，有肉類鮮味；②在堿性條件下會生成似咸非咸、似澀非澀的谷氨酸二鈉，鮮味降低；③在150℃時失去結晶水，在210℃時生成對人體有害的焦谷氨酸鹽，并在270℃左右進一步分解．根據以上信息填空：
（1）α-氨基丙酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為______；
（2）寫出谷氨酸二鈉結構簡式：______；
（3）使用味精適宜的條件是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是采用膜分離技術的海水淡化裝置。對海水加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后，裝置右側海水增加的是( )

A．溶質質量分數	B．溶劑質量
C．溶液質量	D．溶質質量

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