【題目】下列關于水的說法正確的是
A．水是一種常見的溶劑
B．明礬溶液可以區分硬水和軟水
C．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題
D．水電解過程中與電源正極連接的一端產生氫氣
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課時掌控隨堂練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是
A．制得的二氧化碳若混有氯化氫氣體，可通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B．二氧化碳能參與光合作用，所以可作氣體肥料
C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）鋁制品在日常生活中應用廣泛，但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結構，加速鋁制品的腐蝕。”
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產生了破壞作用?
【實驗方案】
【反思】針對實驗3，瑩瑩認為還應增做一個對比實驗，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結果無明顯現象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產生破壞作用的離子是____。
【定量計算】現有一塊表面被氧化的鋁片4克，放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中，待固體完全消失后，稱得燒杯中剩余物的總質量為l03．7克，求該鋁片中氧化鋁的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學的觀點解釋下列成語，錯誤的是
A．花香四溢：分子在不斷運動
B．十年樹木：樹木生長，無化學變化
C．百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳、硅等含量
D．釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的裝置，請回答有關問題。
①寫出儀器a、b的名稱：a ；b 。
②裝置C具有隨時使反應發生或停止的特點，用該發生裝置制取氣體需滿足的一般條件是 。
③通過查閱資料得知：實驗室用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。
（I）實驗室制取氨氣時選用的發生裝置是 （填編號），若用裝置D收集氨氣，進氣口應為 端（選填“g”或“h”）。
（II）若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現象是 。
④實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取CO2，某興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質不溶于水，也不與酸反應）中碳酸鈣的質量分數，進行如圖所示的實驗
計算：（I）反應生成的二氧化碳的物質的量為 mol。
（II）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數？（根據化學方程式列式計算） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩，我們每個人都應該倡導“低碳”生活，請根據所學知識回答問題：
①倡導“低碳”生活，防止溫室效應，主要是為了減少 （填化學式）的排放量。
②防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的 作用。
③含碳元素的物質中，屬于有機物的是 （填序號）。
A．碳酸鈣 B．葡萄糖 C．一氧化碳 D．甲烷
④生活中碳酸鈉溶液常用來洗滌油污，如果要檢驗碳酸鈉中的金屬元素，最簡便的方法是通過 反應。
⑤甲烷在自然界的分布很廣，和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：
（I）甲烷的摩爾質量為 g/mol，0.2mol甲烷分子中約含有 個分子。
（II）該反應中含氫元素的化合物有 （用化學式表示）；化學方程式中甲烷和水的物質的量之比為 。
（III）用微粒的觀點解釋：一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是 。
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