【題目】今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣，再次引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注，下來舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是( )
A．露天焚燒垃圾 B．燃煤火力發(fā)電
C．工廠廢氣處理后排放 D．鼓勵(lì)開私家車出行
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)分類是一種重要的化學(xué)思想。下列物質(zhì)中屬于酸的是
A．P2O5 B．NaHCO3 C．KOH D．H2CO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用方法不正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | FeCl2溶液（ZnCl2) | 加足量鐵粉，過濾 |
B | C(CuO) | 加入足量鹽酸、過濾、洗滌干燥 |
C | NaCl溶液（MgSO4) | 加入適量的氯化鋇溶液、過濾 |
D | H2(HCl) | 通過足量氫氧化鈉溶液，再干燥 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。
A B C D E
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：① ；② ；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須 ；
（3）a實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是 ；b實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為 ，反應(yīng)中，MnO2起 作用，加快了H2O2的分解。
（4）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色．無味．密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 ；
（5）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是_________________ _____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列資源利用的過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A．風(fēng)力發(fā)電 B．銅用于制作導(dǎo)線 C．液氮制冷 D．天然氣用作燃料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的；通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體體積為10ml,則負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積約為 。
（2）某同學(xué)自制如圖2所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 、 。
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有 （選填序號(hào)）。
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
（4）若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是 。
（5）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為： Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是
（6）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有 （請(qǐng)選填字母序號(hào)）。
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流 D．合理使用化肥和農(nóng)藥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）按要求從鐵、氧化銅、硫酸、氫氧化銅、碳酸鈉、一氧化碳中選擇合適的物質(zhì)．將其化學(xué)式填寫在下列空格中。
（1）屬于非金屬氧化物的是：_____________
（2）一種藍(lán)色沉淀：________
（3）可以做干燥劑的是：____________
（4）一種可溶的鹽：________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
【評(píng)價(jià)與反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她應(yīng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．這兩個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)操作分別是： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì)，根據(jù)如圖回答問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱：______________；
（2）裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是____________，12.5g該固體（碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%）最多可制得 g CO2氣體；
（3）裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________ ；
（4）用裝置乙收集CO2時(shí)，導(dǎo)管口a應(yīng)與 _________ （填“b”或“c”）相連；
（5）用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約1/3體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象① ② ；
（6）往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是 。
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