【題目】用正確的化學(xué)用語填空
（1）2個汞原子______；
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______；
（3）氖氣__________________；
（4）2個銨根離子______；
（5）在五氧化二磷中磷元素的化合價顯+5價________。
【答案】2Hg H2O Ne 2NH4+ 
【解析】
（1）原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個汞原子為：2Hg；
（2）保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，故填H2O；
（3）氖氣的化學(xué)式為：Ne；
（4）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個銨根離子為：2NH4+；
（5）元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標在數(shù)字前面，故在五氧化二磷中磷元素的化合價顯+5價表示為：。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為過濾裝置。
（1）寫出下列儀器、用品的名稱：C _____，D _____；
（2）玻璃棒的作用是_____；
（3）過濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因是①_____ ；②_____。
（4）過濾能除去水中的 _____（可溶性或不溶性）雜質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（一）下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：
(1)圖中標識①儀器的名稱是：__________；
(2)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______；（在A—E中選）
(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____；（填字母代號）
A．O2 B．NH3 C．H2 D．CO2
(4)如 B 裝置分液漏斗改為長頸漏斗并增加多孔塑料板來制取二氧化碳，其優(yōu)點為：_______。
(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；
②然后，______填操作），又可收集到另一種氣體。
（二）小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
（提出問題）猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣。
（實驗探究）實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。
（分析猜想）①溶液呈藍色，說明生成了 _______________（填化學(xué)式）。
②根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。
（查閱資料）①常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
②二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。
③二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
④二氧化硫和硫化氫均有毒。
（實驗探究）為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進一步實驗： 將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色。
（實驗結(jié)論）①在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
②在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式），此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；
③濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的_____有關(guān)。
（拓展延伸）為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體， 請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)“綠水青山，就是金山銀山”。水是人類寶貴的自然資源，努力建設(shè)生態(tài)宜居城市是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法不符合環(huán)保要求的是___________
A.推廣使用無磷洗衣粉 B.可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)
C.加強對工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持經(jīng)處理達標后排放D.合理使用農(nóng)藥、化肥
(2)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答:
①t2℃時，將30g的A物質(zhì)加入50g水中，充分溶解并恢復(fù)至原溫度，所得溶液的質(zhì)量為___g。
②當A中混有少量B，可采用_______________方法提純A物質(zhì)。
③t2℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是_______________。
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【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水
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A．水的沸騰 | B．水的電解 | C．水的凈化 |
(1)①如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)”)變化；
②B中試管1內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為____，該實驗證明了水由______________________
③C中活性炭的作用是____，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌，要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水．應(yīng)選用的方法和順序為_______
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
(2)檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入_________來鑒別，生活中常用______________的方法降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號)________
A．用漱口杯接水刷牙
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體時使用的部分儀器，回答問題。
(1)圖中儀器b的名稱為_____。
(2)加熱KClO3和MnO2混合物制取O2:2KClO3
2KCl+3O2↑
①除選擇上圖中的部分儀器外，還需補充的玻璃儀器是_____。
②補充所需的玻璃儀器，并用排水法收集O2,應(yīng)選用上圖給出的儀器B、C、E、F、H、K、M、O和______。
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2。
①寫出用上述方法制取H2的化學(xué)方程式_____。
②196g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)5%的稀硫酸與足量的鋅粒充分反應(yīng)，最多能制取H2______g。
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【題目】將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）固體殘余物中含有什么物質(zhì)？
（3）質(zhì)量各為多少？
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【題目】用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結(jié)果不準確的是（ ）
A. 事先在集氣瓶內(nèi)加少量水B. 燃燒匙內(nèi)加足量紅磷
C. 紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D. 實驗前，檢查裝置的氣密性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒物質(zhì)，利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)，反應(yīng)中生成了一種空氣含量中最多的氣體和一種鹽溶液。
（1）亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價_____。
（2）NH4Cl溶液與NaNO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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