【題目】實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量，錐形瓶中空氣的體積為100mL，注射器中水的體積為25 mL，裝置氣密性良好。下列說法不正確的是
A．氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化
B．瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時集氣瓶炸裂
C．紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫，再打開彈簧夾觀察現象
D．打開彈簧夾后，注射器中的水一定全部進入錐形瓶中
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。
（1）同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 雙氧水的質量（g） | 雙氧水濃度（%） | 二氧化錳質量（g） | 收集時間（s） |
1 | 50 | 6 | 5 | 200 |
2 | 50 | 12 | 5 | 100 |
3 | 50 | 18 | ______ | 67 |
①寫出上述反應的文字表達式________________________。
②實驗3中，加入的二氧化錳質量為___________g。
③相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明________________________。
④同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。
為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣，同學們選擇右圖裝置（氣密性良好）進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是________________，同學分析原因后，采用了____________法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象。 | A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現象 |
②待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現象。 | 試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
（1）A中產生的氣體是 ；B試管中的現象 。
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。
（4）實驗設計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為哈藥集團制藥廠生產的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。
（1）“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應理解為(填編號)
①元素 ②原子
③分子 ④氧化物
（2）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，維生素D2的相對分子質量是 。②維生素D2中碳、氫、氧三種元素質量比是 。
（3）計算高鈣片中碳酸鈣的質量分數是多少？
友情提示：（物質的質量分數=該物質的質量/總物質的質量×100﹪）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能大量共存且形成無色溶液的一組離子是
A．H+ Na+ K+ NO3－ B．Mg2+ Cl－ OH－ Na+
C．H+ Ba2+ NO3－ SO42－ D．Fe3+ SO42－ H+ Cl－
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞被美國，《廣告時代》評為20世紀的經典廣告之一。該廣告詞能體現出鉆石的哪些特點（ ）
A．硬度大 B．不能導電 C．常溫時化學性質穩定 D．熔點低
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞等。下列有關茶氨酸的說法中，正確的是
A．茶氨酸屬于有機高分子化合物
B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6︰1
C．茶氨酸中氧元素的質量分數最大
D．一個茶氨酸分子中含有一個氮分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 。結論：石蠟的密度比水 。
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、 、 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如右圖），約1取出，可以看到在 處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高。
（3）在探究蠟燭燃燒的過程中發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，以下做法不合適是( )
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解蠟燭的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
(4）芳芳認為蠟燭燃燒過程中既有化學變化，也有物理變化，而婷婷認為只有化學變化，你同意_______的觀點，理由是_________________
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