【題目】為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低濃度，課外活動小組的同學們又進行了實驗探究。他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞 b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和空氣的體積約多少毫升？
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【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中有錯誤的是（ ）
①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一
②紅磷的用量不足會影響實驗結論
③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升
④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論
⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了．
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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【題目】朱帥同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。
該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的符號表達式________________________________。
（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是________________________。
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是________________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的______。
（4）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
為進一步測定空氣中氧氣的含量，朱帥打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照朱帥的設想正常進行，白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導管足夠粗，保持空氣正常流動。請回答下列問題：
（5）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明_______________________；
（6）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。寫出活塞運動最終停止的位置： __________________________________ ；
（7）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻。寫出活塞運動最終停止的位置：____________________________________；
（8）若按朱帥的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發生危險，造成實驗失敗。例如________________。
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
⑴紅磷在集氣瓶中發生反應的文字(或符號)表達式為_____________。該實驗中紅磷稍過量，目的是_______________。有同學在做該實驗時發現實驗結果偏小，你知道還有哪些原因會導致這種結果，請寫出其中一種____________。
⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的______。剩下的氣體主要是_______，該氣體在空氣中的體積分數為_________。
⑶若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？________，理由是__________。能否用鐵絲替代？理由是___________________。
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【題目】通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：①________________；②________________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是________。若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先______________后__________，防止___________________；
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發生反應文字表達式為_____________檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為_____________________。
（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由____________ 端通入(填“a”或“b”)。
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_____________；收集裝置是__________________。
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【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。
請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗前，將左側注射器推到底，將右側注射器從15ml刻度拉到20ml刻度處，然后松開手一段時間，活塞移到________ml刻度處，說明氣密性良好。
（2）為了保證裝置中的氧氣被完全耗盡，紅磷的用量應確保___________，實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約 _____________ mL。
（3）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ______________；寫出該反應的表達式 _________。
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【題目】（題文）如圖：甲、乙試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體．向燒杯中加入一定質量的氫氧化鈉固體后，下列分析正確的是（ ）
A. 甲試管溶液中的溶質量增加 B. 甲試管中未溶解的固體量增加
C. 乙試管溶液中溶質量增加 D. 乙試管中未溶固體的量增加
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的氣體發生裝置，請簡述檢查該裝置氣密性的方法_______。
（1）請從分子角度解釋怎么區分純凈物以及混合物_______。
（2）如圖所示，向二氧化錳中滴入過氧化氫，迅速分解放出大量氧氣，氣球___，
填“脹大”或“縮小”
紅墨水__移填“左”或“右”。寫出反應的文字或符號表達式_______。
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