【題目】下列對如圖所示實驗的分析或得出的結論中正確的是（ ）
A. 
流體中流速越大的位置壓強越大
B. 
光在同種均勻介質中沿直線傳播
C. 
用石蕊染成紫色的濕潤紙花變紅色，說明二氧化碳是一種酸
D. 
水進入集氣瓶中至刻度1處，說明氧氣約占空氣質量的五分之一
【答案】B
【解析】
A、用嘴吹導管口，發現導管口有水噴出，因為流體中流速越大的位置壓強越小，導管口空氣流速快，壓強小，形成氣壓差將水壓出，A選項分析不正確，不符合題意；
B、手影游戲在墻上出現手的影子，是因為光在同種均勻介質中沿直線傳播，手擋住光在墻上形成投影，B選項分析正確，符合題意；
C、用石蕊染成紫色的濕潤紙花變紅色，不能說明二氧化碳是一種酸，應該是二氧化碳與水反應形成碳酸使紫色石蕊溶液變紅，還需要對照試驗，用干燥的紙花進行對比實驗，紙花不變紅，C選項不正確，不符合題意；
D、點燃紅磷，熄滅后恢復至室溫，打開止水夾，水進入集氣瓶中至刻度1處，說明氧氣約占空氣體積的五分之一，D選項結論不正確，不符合題意。故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請認真分析并回答:
(1)t3°C時，將40克A物質加入到50克水中充分溶解，所得溶液的質量為________________。
(2)t2°C時，相同質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1°C時析出晶體的質量大小關系是________________。
(3)當A中含有少量的B,可采用________________。(填“降溫”或“蒸發”)結晶的方法提純A物質。
(4) t3°C時，若用A、B兩物質各10g配成飽和溶液，則所需加水的質量A_______________B (填“>”、“<”、“一”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們的身邊，化學與我們的生產、生活息息相關。請用化學知識回答下列問題。
（1）下圖金屬應用的實例中，主要利用金屬導熱性的是__________ （填序號） 。
A 電纜
B 電熱壺
C 金屬絲
D 金屬樂器
（2）古人在野外生火時常“鉆木取火”。其中“鉆木”滿足的燃燒的條件是___________ （填序號）。
A 提供可燃物
B 與氧氣接觸
C 達到燃燒所需的最低溫度
（3）為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是___________。（填字母）
A 霉變大米蒸煮后食用
B 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐
C 適當使用食品添加劑
（4）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收材料釋放出的有毒氣體， 這是利用了活性炭的____性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。某補鈣劑包裝盒上的說明如圖所示，請完成下列問題。
（1）葡萄糖酸鈣由_____種元素組成。
（2）葡萄糖酸鈣碳、鈣元素的質量比是_____。
（3）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為_____。
（4）按照該補鈣劑的說明服用鈣片，每天可補充_____mg鈣元素。（結果保留小數點后1位）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖所示的實驗裝置填空。
(1)儀器②的名稱是_______________；實驗室用B裝置制備氧氣時，儀器①所裝藥品的名稱是_______________。
(2)現有大理石顆粒、小蘇打粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質用C裝置制備CO2 氣體;其化學方程式為_______________;使反應停止的操作方法是_______________。
(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制備甲烷氣體。甲烷無色無味，密度比空氣小，極難溶于水，則制備并收集甲烷可用圖中的______________(填字母標號)裝置組合。若改用下圖“裝置甲”收集甲烷，氣體應從__________端導入 (選填“a” 或“b”)。
(4)實驗室常將鋅粒和鹽酸反應生成的氣體通過右圖“裝置乙”比而得到較純凈的氫氣，發生反應的化學方程式為_______________；設置A瓶的目的是除去氣體中含有的______________(填名稱)。B中的“某液體”是______________(填名稱)，其作用是_______________。
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【題目】如圖所示是實驗臺上按照①~⑥的順序擺放的六瓶無色試劑（藥品是按照物質所屬類別擺放的）,其中試劑④的標簽破損，為探究試劑④的成分進行了如下探究活動。
[提出問題]試劑④的成分是什么?
[作出猜想]根據“破損的標簽”和藥品的擺放順序,對試劑④的成分進行了如下推測:
若與試劑③屬同類物質 | 若與試劑⑤屬同類物質 | |
猜想1：___________ | 猜想2:Na2CO3 | 猜想3:______（任寫一種） |
[進行實驗]為驗證猜想2是否正確,小組同學進行了如下實驗。
實驗1 :用pH試紙測定試劑④溶液的pH=11。小紅據此得出“猜想2正確”的結論,小組同學討論認為小紅的推斷不合理,他們的理由是________。
實驗2 :向盛有試劑④的溶液中加入______，有無色無味的氣體產生;將產生的氣體通入澄清石灰水中，出現的現象為____。小組同學據此得出結論:猜想2正確。
實驗3 :向盛有試劑④的溶液中加入氯化鋇溶液，出現白色沉淀，繼續加入稀鹽酸，白色沉淀全部溶解,從而進一步證明猜想2正確。“白色沉淀溶解”的化學方程式為______。
[拓展應用]為防止試劑瓶的標簽受損，在實驗操作過程中應注意的是____。
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【題目】實驗室部分裝置如圖所示。請問答下列問題。
(1)寫出儀器的名稱a_______________，b_______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發生裝置是_______________(填字母),該裝置需要改進的地方是_______________,發生反應的化學方程式為_______________。
(3)實驗室制取CO2的化學反應方程式為_______________，檢驗CO2的方法是_______________。
(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應選擇的發生裝置是______________(填字母)。
(5)下列實驗裝置是可用于制取檢驗并吸收SO2的創新實驗裝置。資料SO2氣體具有漂白性,能使有色物質褪色。實驗步驟如下:
①將儀器按如圖組裝好,檢查裝置氣密性,然后裝入藥品，固定在鐵架臺上,關閉彈簧夾;
②點燃酒精燈,用力下推粗銅絲,使螺旋狀部分進入沸騰的濃硫酸中,反應立即開始,片刻后觀察到蘸有品紅溶液的脫脂棉團褪色;
③反應一段時間后， 將粗銅絲用力上提,反應立即停止。為減少管內殘留的SO2氣體對空氣的污染接下來的實驗操作是_______________。
④待具支試管內液體冷卻后,可觀察到試管底部有少量白色固體生成。取下橡膠塞和干燥管,將上層液體倒掉,并向管內白色固體中加入少量蒸餾水,得到藍色溶液,由此可以判斷,白色固體的化學式為_______________。
綜合上述實驗步驟和現象,請回答:制取SO2的化學方程式為_______________；該實驗的主要優點為裝置集成化、綠色環保、_______________。
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【題目】如圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)t2°C時，將30gMgSO4固體加入50g水中,得到溶液的質量為____________g;
(2)將t1°C時MgSO4的飽和溶液升溫至t3°C,溶液中溶質質量分數的變化是____________(填“變大”、“變小”或“不變”) ;
(3) t2°C時，取等質量的NaCl和MgSO4,分別配成飽和溶液，所需水的質量較多的是________________。
(4)t2時有含有較多NaCl雜質的MgSO4溶液，為了得到較純凈的MgSO4,最好采用的結晶方法是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學將甲乙固體各30克分別加入100克水中后，進行了如圖1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答：
（1）10℃時，甲乙兩種物質的溶解度大小關系：甲______乙（填“＜”、“＞”或“=”）。
（2）m的取值范圍______________。
（3）40℃時，取等質量的甲乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發等量的水后，恢復到40℃。下列說法正確的是__________（填字母）。
A 恢復到原溫度后，溶液中溶劑的質量：甲=乙
B 恢復到原溫度后，析出晶體的質量：乙＞甲
C 若在降溫到20℃時，溶液的質量：甲＞乙
D 若在降溫到20℃時，溶液的溶質質量分數：甲=乙
（4）20℃時，100g甲的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水_____________g。
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