【題目】下列能說明鐵絲在氧氣中燃燒屬于化學變化的是（ ）
A．鐵絲是銀白色固體 B．放出大量的熱
C．火星四射 D．生成黑色固體
挑戰100單元檢測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學常見的酸、堿、鹽．其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業上廣泛的應用于玻璃、造紙等的生產．將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉化關系，已知A和E能反應產生氣體，請回答下列問題．（“﹣”表示相互間能反應，“→”表示在某種條件下能生成該物質）
（1）寫出A、E的化學式：A： ；E： ；
（2）寫出B與D反應的化學方程式 ；
（3）如果用另一種化合物來代替C，其他物質和條件不變，也符合如圖所示要求，那么這種化合物的化學式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列詩句一定涉及化學變化的是（ ）
A．只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
C．隨風潛入夜，潤物細無聲。 D．北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是 ．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續滴加稀鹽酸，再發生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應 ，才能觀察到有氣泡產生．
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現象．經過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ，乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有 （均寫化學式）．
為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有 （寫化學式）兩種溶質．
猜想2：廢液中含有 （寫化學式）三種溶質．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結論與反思】（1）猜想 （填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈 色，該反應的化學方程式為 ．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你認為處理該廢液的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人們研究化學反應的目的是為了獲取新物質和能量，下列人們獲取能量的方法中沒有涉及化學方法的是（ ）
A．熱電廠燒煤發電 B．用炸藥開山修路
C．利用太陽能熱水器洗澡 D．用蠟燭照明
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失．該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究：
（1）小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
A．只有CO2 B．只有O2 C．只有CO D．CO和O2混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的有 （填序號）.
（2）小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗證自己的猜想，他準備按如圖所示裝置進行探究.
請回答：
①裝置B中濃硫酸的作用是 .
②若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現象是 ，反應的化學方程式是 ，裝置C玻璃管中的實驗現象是 ，反應的化學方程式是 .
（3）小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是 ，于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想：
【步驟l】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現象.
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現象．指導老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足.
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱．你認為這樣修改的原因是 .
②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是 .
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】）通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識。
（1）請結合如圖裝置圖，回答問題：
〈1〉寫出上述圖中部分儀器的名稱：① ；②
〈2〉使用A裝置制取氣體，反應物的狀態要求是： 。
〈3〉用C裝置可以收集O2、NH3、CO2中的 (填物質的名稱)。若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從 （填 a 或 b）端通入氣體。
〈4〉既可以用來制取O2，也可以用來制取H2和CO2的發生裝置是： （填字母序號），若用該裝置制取O2，反應的化學方程式為： 。
（2）.通過一年的化學學習，學校的化學興趣小組學以致用，組裝如右圖所示的裝置，通過測定合金與酸反應產生氫氣的體積來測定合金中鋅、銅的質量分數。有一均勻的粒狀鋅、銅合金mg。
試回答下列問題(請填寫相應字母)：
①實驗時應在燒杯中加入 ，在球形管中加入 ，在廣口瓶中加入 。
提供的試劑： A．蒸餾水 B．稀硝酸 C．稀硫酸 D．鋅銅合金
②實驗過程中的部分操作如下：a讀出量筒內液體的體積。 b向燒杯與廣口瓶中加入試劑。 c取出球形管。 d向球形管中加入試劑，置于燒杯中。請按實驗過程中的先后順序將它們排列 。
③若合金與酸充分反應后，量筒中接受到的液體的體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質量分數，還缺少的一個數據是 。
A．反應前燒杯中試劑的體積 B．反應前燒杯中試劑的質量分數
C．實驗前廣口瓶中試劑的體積 D．實驗條件下氫氣的密度
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