【題目】某工廠現有含少量鐵屑的銅屑廢料．小軍欲從中回收銅，他依據“綠色化學”的思想設計了兩種方案：
實驗操作步驟 | 方案評價 | |
方案Ⅰ(物理方法) | 將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物 | 銅和鐵分別得到回收 |
方案Ⅱ(化學方法) |
___________、_______。 | 體現了綠色化學的思想：銅得了回收，______． |
寫出方案Ⅱ中涉及的一個化學方程式：______．
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【題目】下列關于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是
A.品紅溶液在水中擴散-----------分子在不斷運動
B.天然氣經壓縮后儲存在鋼瓶中-----------壓強增大,分 子之間的相互作用變小
C.分離液態空氣得到氧氣和氮氣-----------分 子的種類沒有發生改變
D.1滴水中大約有
個水分子-----------分子的體積很小
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【題目】某化學學習小組為從含有Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的實驗室廢液中回收汞和銅,進行了如圖所示的探究。請回答下列問題。
（1）步驟①的操作名稱是__,其中玻璃棒的作用是__。
（2）步驟①加入過量鐵粉的目的是__。
（3）加適量稀H2SO4的作用是__,發生反應的化學方程式是__。
（4）步驟④最好選用的試劑是__。
（5）為防止有毒的汞蒸氣擴散而污染環境,冷凝回收時將汞蒸氣通入__（填序號）。
①干冷的燒杯�、趲z塞的錐形瓶�、垩b有水的大試管 ④密閉并有冷凝功能的裝置
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【題目】如圖是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗該氣體的有關實驗操作，其中錯誤的是（ �。�
A.推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好
B.長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C.可以測出收集二氧化碳的體積，植物油是為了防止二氧化碳氣體溶于水
D.為了檢驗二氧化碳氣體，滴入的試劑為澄清的石灰水
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【題目】（6分）下圖的5種物質都是初中化學常見物質。農業上常用A與B配制農藥波爾多液，小型化工廠常用A與E的反應制取燒堿，C是生活中最常見的金屬。圖中“——”表示相連的兩種物質能反應。請回答：
（1）B物質的化學式是 。
（2）針對金屬C，寫出一條防銹措施： 。
（3）寫出下列反應的化學方程式：A與E反應 ；C與D反應 。
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【題目】如圖所示，在點滴板的孔穴1中滴加2滴水，2~4中分別滴加2滴等濃度的稀鹽酸。在孔穴1、2中滴加紫色石蕊溶液，3中滴加碳酸鈉溶液，4中放鎂條，將氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別滴加在剩余兩個孔穴中。
（1）有氣泡產生的是_________（填序號）。
（2）若要將滴加到孔穴5、6中的兩種試劑區分開，需要繼續補充的實驗操作和現象為_______。
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【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B．兩種物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大
C．t1℃時，60g甲加入到100g水中，充分溶解，得到160g溶液
D．甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質量：甲一定小于乙
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【題目】我國夏商時期工匠們就掌握成熟的煉銅技術。下列為實驗室模擬煉銅的兩種裝置。
（1）圖A中生成銅的化學方程式是_____。實驗過程中，先通一段時間CO，再加熱的原因是_____，末端的酒精燈的作用是_____。
（2）取用炭粉和氧化銅的儀器是_____。圖B實驗結束時，若先停止加熱，后移出導管，產生的后果是_____。
（3）上述兩種實驗方法，都利用了CO和C的_____性。
（4）上述兩種實驗方法，你認為“圖A”或“圖B”哪個實驗方法更好，你的理由是_____。
（5）利用圖B裝置進行實驗，實驗過程中若得到6.4g銅，則參加反應的氧化銅的物質的量是多少?_____（請根據化學方程式列式計算）
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【題目】化學與生活、生產、環境等聯系緊密。
（1）用洗潔精清洗廚房里的餐具，利用了洗潔精的______作用。
（2）草木灰不能與銨態氮肥混合使用，因為草木灰中含有一種鉀鹽，其化學式為___________。
（3）人誤食重金屬鹽后，為了及時減輕毒性，可立即服用__________（填一種食品名稱）。
（4）波爾多液是一種低毒的無機殺菌劑，其被廣泛應用于蔬菜水果的病蟲害防治。請用化學方程式說明不能在鐵質容器中配制波爾多液的原因__________。
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