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【題目】化學魔術“燒不壞的毛巾”，用白酒浸濕毛巾后點燃，火焰熄滅毛巾依然完好。下列說法正確的是（　　）

A.毛巾為不可燃燒的物品

B.空氣不足，導致火焰熄滅

C.白酒中的水蒸發吸熱使毛巾的著火點降低

D.白酒燃燒的主要化學方程式為：

【答案】D

【解析】

A、毛巾可以在空氣中燃燒，屬于可燃物，選項說法錯誤，故不符合題意；

B、用白酒浸濕毛巾后點燃，火焰熄滅是因為毛巾上的水汽化吸熱，使毛巾的溫度低于毛巾的著火點；而不是白酒中的酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，選項說法錯誤，故不符合題意；

C、用白酒浸濕毛巾后點燃，火焰熄滅是因為毛巾上的水汽化吸熱，而不是水蒸發，使毛巾的溫度低于毛巾的著火點；而不是降低毛巾的著火點，選項說法錯誤，故不符合題意；

D、白酒中含有酒精和水，酒精能與空氣中氧氣在點燃條件下反應，生成水和二氧化碳，化學方程式為：，選項說法正確，故符合題意，故選D。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】嫦娥四號探測器首次應用多種新型合金材料，根據金屬相關知識，回答下列問題。

（1）工業上常用一氧化碳在高溫下還原氧化鐵來制取鐵，其化學反應方程式為______。

（2）實驗證明：金屬鈦在室溫時與稀鹽酸、稀硫酸都不反應。由此說明鈦的金屬活動性比鐵___（選填“強”或“弱”）。

（3）工業上常用制備TiO2，則R為___________（填化學式）。

（4）已知某些單質與合金的熔點數據如下表所示：

	單質				合金
	鉛	錫	鐵	硅	焊錫（錫、鉛）	硅鐵（硅、鐵）
熔點/℃	327	232	1535	1410	183	1300

根據表中所給數據能得出的結論是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某K2CO3樣品中，可能含有NaCl、Na2CO3，現取6.9g樣品加入50g稀鹽酸中，經測定，恰好完全反應，最終得到室溫下不飽和溶液54.7g，則下列有關說法正確的是（）。

A.該反應生成了4.4g 二氧化碳氣體

B.所加稀鹽酸溶質質量分數為3.65%

C.所得溶液中溶質的總質量為7.45g

D.若樣品中含有Na2CO3，則樣品中也一定含NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是初中化學常見的六種物質，其中只有D中不含有氧元素，B是一種鉀鹽，C、F屬于相同類別的物質，且C的固體常用于人工降雨。圖中“一”表示相連的兩種物質之間可以發生反應，“”表示物質間存在著相應的轉化關系部分反應物、生成物及反應條件已略去。請回答下列問題：

（1）C的化學式是______，

（2）DF的基本反應類型是______，

（3）寫出的化學方程式______，

（4）寫出的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】莊稼一枝花，全靠肥當家。現有失去標簽的兩種氮肥；碳酸氫銨（ NH4HCO3）和尿素（CO（NH2）2）。

（1）這兩種氮肥，哪一種含氮量高_____？

（2）設計實驗鑒別這兩種氮肥，寫出實驗步驟、現象和結論_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學中碳的氧化物頻繁亮相，下列為碳的氧化物的有關實驗。

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）實驗一中澄清石灰水變渾濁，木炭燃燒一定發生的化學反應方程式為_____。

（3）實驗二對實驗一中木炭燃燒是否含有另一產物進行確認，C裝置中反應為：。

①B裝置的作用為_____。

②A裝置中裝入的試劑為_____（填序號）。

A 濃硫酸

B 氫氧化鈉溶液

C 稀鹽酸

③小明發現C裝置中現象不明顯，現要證明另一產物存在，可借助的現象為_____。小王認為要證明另一產物存在還需在A裝置和B裝置之間添加裝有澄清石灰水的E裝置，則E裝置的作用為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

（1）實驗A發生反應的化學方程式是_____。當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為_____。

（2）實驗B集氣瓶內要裝滿水的目的是_____，某氣體不能用該方法收集，說明該氣體具有_____的性質。

（3）實驗C中觀察到的現象是_____，說明二氧化碳具有的性質是_____、不支持燃燒、不能燃燒。

（4）實驗D中水的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學旅游到山區，看到清澈的泉水，引起了他思考。

（1）這清澈的泉水是硬水還是軟水，可用來檢測軟硬水的物質是_____。寫出水中硝酸根離子的化學符號_____，硫酸鈣的化學式_____。

（2）有些村民取泉水時不斷攪動，使水變渾濁了，小明用如圖方法進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是_____。

（3）如果地下水硬度大，或者水中病原微生物過多，都可以采用_____方法來降低硬度和殺滅病原微生物。

（4）從微粒的角度分析，壓縮冷凝時空氣中的水蒸氣變為液態水，變化的是_____。

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【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備氧氣。但實驗中發現制得的氣體有刺激性氣味,于是興趣小組在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么呢?

[猜想與假設]猜想一:該氣體為臭氧（O3）;

猜想二:該氣體為HCl;

猜想三:該氣體為Cl2。

同學們認為不需要驗證就可以判斷猜想_________是錯誤的;理由是__________。

[查閱資料]

（1） ;

（2）HClO具有強氧化性和漂白性,使有色物質褪色

（3）臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產生氧氣。

[實驗探究]

查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由是__________。他們為了驗證剩下的猜想繼續做實驗:

序號	實驗操作	實驗現象	實驗結論
1	取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱;將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口	_________	剩下的猜想正確
2	再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口	濕潤的藍色石蕊試紙先變紅色,后變成無色	剩下的猜想正確

[反思與拓展]

（1）自來水廠常用漂白粉殺菌消毒[主要成分的化學式為Ca（ClO）2].在水中起殺菌消毒作用的離子是_____ （填離子符號）

（2）MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,同時還生成MnCl2和一種常見的液體。請完成該反應的化學方程式:_________。

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