| A、該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng) | B、乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變 | C、生成物的分子個數(shù)比為1：2 | D、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、用碘水區(qū)分淀粉和蛋白質(zhì) | B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 | C、用濕潤的pH試紙測白醋的pH | D、棉線和羊毛線灼燒時，都有燒焦羽毛氣味 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |  | ||
| A | B | C | D | |
 |  |  |  | |
| A、4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成 |
| B、反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變 |
| C、4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C |
| D、C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的圍觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法不正確的是（ ）| A、反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都沒有變化 | B、反應(yīng)中有單質(zhì)生成 | C、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1 | D、該反應(yīng)是置換反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、變化Ⅰ中加熱后水分子間距離不變 | B、變化Ⅰ屬于化學(xué)變化，變化Ⅱ?qū)儆谖锢碜兓?/span> | C、變化Ⅰ遵循質(zhì)量守恒定律．而變化Ⅱ不遵守 | D、變化Ⅱ中生成的氫分子與氧分子的數(shù)目比為2：1 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“
”和“
”分別表示兩種不同的原子，則下列說法正確的是（ ）| A、反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為1：1 | B、右框圖的物質(zhì)是純凈物 | C、該反應(yīng)的生成物可能是氧化物 | D、該反應(yīng)可能為氫氣的燃燒 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、圖示中共有3種分子 | B、說明化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分 | C、該圖示符合質(zhì)量守恒定律 | D、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | B、一定條件下，丁可轉(zhuǎn)化為乙 | C、反應(yīng)中甲、乙的分子數(shù)比為1：1 | D、反應(yīng)中只有氫的化合價(jià)不變 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、該服裝面料的主要成分屬蛋白質(zhì) | B、鑒別該服裝的面料和里料可用灼燒聞氣味的方法 | C、蛋白質(zhì)只含C、H、O三種元素 | D、該服裝面料的透氣性較好 |
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