【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，據下圖回答：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小順序是________（用“>”、“<”或“=”表示） ．
（2）將t2℃時相等質量的三種物質的飽和溶液分別降到0℃，析出溶質最多的是_________，
（3）當甲中含有少量乙時，為了得到純凈的甲，可采用____________的方法．
（4）若將t2℃三種物質的飽和溶液分別降到t1℃時，則三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_________（用“>”、“<”或“=”表示） ．
【答案】丙＞乙＞甲 甲 降溫結晶（冷卻熱飽和溶液） 乙>丙>甲
【解析】
（1）根據溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小順序是丙＞乙＞甲；
（2）根據溶解度曲線可知，甲物質的溶解度受溫度的影響變化最大，丙物質的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將t2℃時的等質量三種物質的飽和溶液分別降到0℃時，析出溶質最多的是甲；
（3）甲、乙溶解度隨溫度的降低而減小，甲的溶解度受溫度影響較大。當甲中含有少量乙時，為了得到純凈的甲，可采用降溫結晶（冷卻熱飽和溶液）的方法；
（4）將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，甲、乙的溶解度減小，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，甲、乙有晶體析出，質量分數變小溶液仍為飽和溶液，丙沒有晶體析出，質量分數不變，一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數=
，溶解度越大，質量分數越大，t1℃時乙的溶解度大于t2℃時丙的溶解度大于t1℃時甲的溶解度，所以t1℃時三種物質的溶質質量分數由大到小的順序是乙>丙>甲。
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在載人航天宇宙飛船中，為了使宇航員進行正常呼吸，常用過氧化鈉(Na2O2)吸收宇航員呼出的二氧化碳同時放出氧氣，發生反應的化學方程式為：
2Na2O2 + 2CO2 =2Na2CO3 + O2。請計算：要獲得1.6kg氧氣，需要__________千克的過氧化鈉。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】試依據核電荷數為l～18的元素原子結構示意圖，回答下列問題：
(1)上圖中硫元素的核電荷數為 __________，氯元素的最外層電子數為_____________(填數值)，則與氯元素化學性質相似的元素是___________________。
(2)決定元素種類的是___________(填序號)A．原子核內的質子數 B．最外層電子數 C．相對原子質量 D．原子核內的中子數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中，①是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖。
試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數為 ；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 （寫字母編號）；
（3）A和B兩種粒子的 相同，所以它們有相似的化學性質；
在化學反應中它們容易 （填“得到”或“失去”）電子；
（4）C所表示的粒子是 （填“原子”或“離子”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了研究煉鐵原理，某校九年級實踐活動小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應進行實驗，請回答以下問題。
（1）該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再點燃酒精燈，其目的是 _______。
（2）硬質玻璃管內發生反應的化學方程式是____。
（3）將尾氣點燃的好處是____。
（4）試管中澄清石灰水的作用是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與人類的社會生活息息相關。
（1）食物是維持人類生命和健康的支柱。人們把食物中的 ________等稱為六大營養素。（任寫一種）
（2）2016年世界水日主題“水與可持續發展”，請寫出一種常用凈水的物質______。
（3）鋼鐵的生產和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志，我們每年要消耗大量的金屬礦物資源。結合生活實際，請提出一條保護金屬資源的有效途徑______________。
( 4 ) 燃料在生活中經常使用,但使用不當會產生有害氣體.現有4.8g甲烷與16g氧氣恰好反應生成4.4g二氧化碳和10.8g水及另一氣體。請寫出該反應的化學方程式 ___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】依據下列化學符號中數字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上：
①Mg2+②CO2 ③2CO ④
⑤2NO3﹣
（1）表示一個離子所帶電荷的是_____；
（2）表示分子個數的是_____；
（3）表示一個分子中所含原子數目的是_____；
（4）表示物質中某元素的化合價的是_____；
（5）表示離子個數的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障化學實驗的成功和安全,根據所學化學知識,回答下列問題
(1)如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗,結果集氣瓶炸裂,原因是____________
(2)某同學做“給液體加熱”實驗時,試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點即可)
(3)某學生如圖2所示進行“測定空氣中氧氣含量的實驗”
①選擇圖2代替課本實驗圖3的優點是____________(答一點即可)
②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應停在刻度____________(填數字)處,若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是________________________________________________
③該實驗中的紅磷____________（填“能”或“不能”)用硫來代替
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