【題目】向下表中的甲物質中逐滴加入乙物質溶液至過量，反應生成氣體或沉淀的質量與加入乙的質量關系符合如下曲線描述的是
選項 | 甲 | 乙 |
A. | 銅、鋅的混合物粉末 | 稀鹽酸 |
B. | 鹽酸和稀硫酸的混合溶液 | 氯化鋇溶液 |
C. | 氯化鈉和氯化鈣的混合溶液 | 碳酸鈉溶液 |
D. | 鹽酸和氯化銅的混合溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
A、由于鋅和稀鹽酸反應一開始就會生成大量的氣體，故A錯誤；
B、由于氯化鋇和稀硫酸反應會生成難溶于水難溶于酸的沉淀硫酸鋇，故B錯誤；
C、向氯化鈉和氯化鈣的混合溶液加入碳酸鈉溶液，氯化鈣與碳酸鈉生成不溶于水碳酸鈣沉淀，因此隨溶液的加入生成沉淀的量不斷增加，至氯化鈣完全反應為止；與曲線所示不一致，故C不正確；
D、向鹽酸和氯化銅的混合溶液加入氫氧化鈉溶液，由于鹽酸的存在，氫氧化鈉不能與氯化銅反應生成了氫氧化銅沉淀。氫氧化鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉和水，既無氣體也無沉淀；待鹽酸完全反應后，所加入的氫氧化鈉開始與氯化銅反應產生氫氧化銅藍色沉淀至氯化銅完全反應為止；與曲線所示一致，故D正確。
故選：D。
天天練口算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們都點過生日蠟燭吧！蠟燭點燃后發出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下面系列實驗。
（1）如圖A所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現象是___________________（填字母序號）。
①發出黃白色火焰 ②熔化的蠟燭液順著蠟燭流下 ③發熱
（2）如圖B所示，將一根木條迅速平放于蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面兩邊出現了黑斑，說明蠟燭火焰的_________部分的溫度最高。
（3）如圖C所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出，觀察有黑色小顆粒物產生，冷卻后觸摸有滑膩感。如圖D所示，將干而冷的小燒杯罩在火焰上方，發現燒杯內壁有水霧出現，再將圖D中的小燒杯迅速倒立過來，立即注入少量______________ ，振蕩，發現出現白色渾濁現象。由上述實驗說明蠟燭在空氣中燃燒除生成炭黑，還生成了________________。
（4）吹滅蠟燭，看到燭心產生一縷白煙，迅速用火柴點燃白煙，蠟燭重新被點燃，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：
A 白煙是水蒸氣 B 白煙是石蠟固體小顆粒 C 白煙是二氧化碳
你認為上述猜想有道理的是_________（填序號），理由是________
（5）如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，一會后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高層樓房中迅速逃離，下列方法中錯誤的是__________（填序號）。
A 用濕毛巾捂住口鼻 B 成站立姿勢跑出
C 打開窗戶跳出 D 沿墻角伏低身子迅速爬出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體攝入的鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫生的指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22OXZn，其相對分子質量為455，請回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅中共含有_____種元素。
（2）葡萄糖酸鋅化學式中x為_____。
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為_____（列式并計算，結果精確到0.1%）。
（4）100g葡萄糖酸鋅中含_____g鋅元素（列式并計算，結果精確到0.1）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各圖示的相應描述中，不正確的是（ �。�
A. 圖①表示中子數和質子數均相同的不同種粒子，則 X=16
B. 圖②中的微觀示意圖，該反應屬于置換反應
C. 圖③鏌元素原子的相對原子質量為 288g，中子數為 115
D. 圖④兩粒子構成的物質屬于鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為初中化學常見的氣體發生、收集裝置，有關說法正確的是
A. 裝置Ⅱ可控制反應的速率
B. 裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于實驗室制取并收集氧氣
C. 裝置Ⅱ、Ⅲ組合可用于實驗室制取并收集氫氣
D. 選用裝置Ⅲ或Ⅳ收集氣體，只需要考慮氣體的密度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌純堿中含有少量的氯化鈉。某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數）。
（一）甲組同學設計如圖所示實驗：
（實驗步驟）
①按裝置圖連接儀器，并檢查_________
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入適量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；
③稱量裝置C的質量
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到__________________（填實驗現象）為止。
⑤再次稱量裝置C的總質量
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數
（實驗分析）
（1）A裝置中反應的化學方程式為_________
（2）B裝置的作用是_________
（3）如果沒有B裝置，則所測樣品中碳酸鈉的質量分數__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）稱得純堿樣品的質量為13.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質量分別為61.2g、65.6g，則該純堿樣品的純度為________________（精確到0.1%）
（5）針對上述定量實驗，下面說法錯誤的是__________（填序號）
A.可用長頸漏斗代替分液漏斗 B.可用稀鹽酸代替稀硫酸
C.將C裝置右端封住，可不要D裝置 D.實驗中應緩慢滴加稀硫酸
E.D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置中，造成實驗誤差。
（二）乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數，設計了如下實驗：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是_________（填序號），然后觀察現象判斷
A.靜置混合物X，向其中繼續滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀出現，則氯化鋇已過量
B.向混合物X中繼續滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成，則氯化鋇已過量。
（2）判斷濾渣是否洗干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加__________（填序號），然后觀察現象判斷
A.氯化鋇溶液 B.稀硫酸 C.硝酸銀溶液 D.稀鹽酸
（3）根據實驗數據，乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數為88.3%。
（實驗反思）
甲、乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質量分數，你認為_______組（填“甲”或“乙”）更準確，另一組存在較大偏差的原因可能是_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合金A由四種單質組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產物之一，請據圖回答以下問題：
（1）合金A由哪些單質組成(用化學式表示)：_______、_______、______ 、______；
（2）寫出反應①的化學方程式：________ ；
（3）寫出反應②的化學方程式：______ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
|
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
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（實驗結論）
(1)A中產生的氣體是______；
(2)實驗II、III證明：氧化鐵的____和____在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____。
（實驗評價）
(1)實驗設計IV的目的是____；
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是____。
（實驗拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___。
A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B 同一個化學反應可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學反應的速率
D 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，E為劇毒氣體，反應③在工業上常用于煉鐵，它們之間的轉化關系如圖所示．請回答下列問題：
（1）寫出反應①的化學方程式 ．
（2）反應③的化學方程式 ．
（3）H溶液可能是 溶液（填化學式）．
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