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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】鹽酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中重要的化學試劑,初中化學中許多實驗都用到了鹽酸。

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有____產生。下列實驗中一定不會用到鹽酸的是___(填序號)

A 除去熟石灰中的石灰石 B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C 實驗室制取二氧化碳 D 除去鐵釘上的銹跡

(2)用鹽酸按照如圖的方式進行中和反應實驗,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發生了化學反應的實驗現象是____。以下證明鹽酸過量的操作及實驗現象,敘述正確的是____(填序號)

A 滴加紫色石蕊試液后,溶液顏色變藍

B 另外滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液不變色

C 加入蒸餾水后,溶液不變色

D 加入金屬Cu片,產生氣泡

【答案】白霧 A 溶液由紅色變為無色 B

【解析】

(1)濃鹽酸具有揮發性,打開瓶塞,瓶口會出現白霧,是因為揮發出的氯化氫氣體結合空氣中的水蒸氣形成了鹽酸小液滴。故填:白霧

A、鹽酸和熟石灰和石灰石都能反應,故不能用鹽酸;

B、鹽酸和氯化鈉不反應,和碳酸鈉反應能夠產生二氧化碳氣體,故可用鹽酸鑒別;

C、實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳;

D、鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵能和鹽酸反應生成氯化鐵和水,可用鹽酸除鐵銹。故選A

(2)氫氧化鈉溶液呈堿性,能使無色酚酞試液變紅,加入鹽酸的過程中要不斷攪拌,使鹽酸與氫氧化鈉充分反應,防止局部酸液過量,酚酞在中性或酸性溶液中都顯無色,當紅色消失時說明鹽酸與氫氧化鈉發生了反應;

A 、滴加石蕊,溶液變藍,說明氫氧化鈉過量,鹽酸不足,此選項錯誤;B、 若恰好完全反應,滴加氫氧化鈉溶液,溶液顏色應變紅,若不變色則說明鹽酸過量,此選項正確;C、 加蒸餾水不能起到任何作用,此選項錯誤;D 、銅和鹽酸不反應,此選項錯誤。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,許多化學成果都是通過實驗得到的。請結合下列實驗裝置圖回答問題:

1 寫出指定儀器的名稱:① ______ ______

2 實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置是______ (填序號),在裝藥品前先要______ ,該反應的化學方程式是__________。收集裝置可選 E ____________(填序號), 如用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序為先 ______ ,后熄滅酒精燈。

3 如采用裝置B 制取氧氣時,所選藥品為______和二氧化錳,二氧化錳在反應中起 ______ 作用。

4 在驗證鐵絲與氧氣反應時,瓶底預先加少量水的目的是______ 如圖所示),引燃鐵絲,劇烈燃燒,火星四射,產生黑色固體,該固體物質的化學式為 ______

5 某化學興趣小組利用教材中實驗,用紅磷分別來測定空氣中氧氣含量和驗證質量守恒定律(如下圖所示),該反應的化學方程式為 ______ 。在這兩個實驗中,小組同學所使用的紅磷的量均不足,甲圖中對測定空氣中氧氣含量的結果影響是______(選填偏大不變偏小);乙圖中對驗證質量守恒定律的實驗結果 ______選填沒有)影響。乙圖實驗中,紅磷被引燃的方法是_______ ,假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代,可能會造成的后果是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201859日,我國高分五號衛星發射成功。

1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為______

2高分五號用鈦鎳形狀記憶合金制作衛星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及鎳原子結構示意圖,鎳元素的相對原子質量為_____X的數值是_____,鎳離子的符號是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課上,張老師用排水法收集了一瓶氧氣,然后將一根帶火星的木條伸入瓶中,結果木條復燃了。

愛動腦筋的小聽同學思考:空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃,而老師收集的氧氣卻可以,于是提出 了問題:是否只有純氧才能使帶火星的木條復燃呢?張老師告訴同學們:“并不是只有純氧才能使帶火星的 木條復燃”。

(提出問題)究竟氣體中氧氣的體積分數達到多少才能使帶火星的木條復燃?

(探究準備)

(1)興趣小組的同學先復習了實驗室制取氧氣的三種方法,最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣,他們的理由是____(寫兩條)。

(2)討論如何獲得不同體積分數的氧氣。請你幫助他們設計一種收集氧氣體積分數為 80%、空氣體積分 數為 20%的混合氣體的方法:____

(實驗步驟)

(1)按如圖裝置組裝儀器,檢查裝置的氣密性。

(2)裝入藥品,分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分數的氧氣。

(3)分別將帶火星的木條伸入 5 個集氣瓶中,觀察實驗現象。

(4)記錄數據如下表并請你將.表.格.填.寫.完.整.。

(記錄現象) 實驗的數據和現象見下表(已知空氣中氧氣的體積分數為 21%)。

集氣瓶

編號

瓶內預裝水體積

/mL

充入氧氣體積

/mL

瓶內空氣體積

/mL

木條能不能

復燃

10

10

90

不能

20

20

80

不能

30

____

70

不能

40

40

60

50

50

50

____

(討論與交流)

以上實驗剛結束,小聽同學脫口而出:氧氣的體積分數達到 40%就能使帶火星的木條復燃。這個結論遭 到了小語同學的反駁,她反駁的理由是_____

(反思與總結)

張老師提示,為了使實驗結果更加精確,還需要進一步探究,同學們又積極開展探究,部分實驗記錄如 下表,他們最終得出:混合氣體中氧氣的體積分數只要達到_____%(保留兩位小數)就能使帶火星的 木條復燃。

集氣瓶

編號

瓶內預裝水體積

/mL

充入氧氣體積

/mL

瓶內空氣體積

/mL

木條能不能

復燃

35

35

65

剛好能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

1)寫出有標號儀器的名稱:①__________;②________________

2)若用A裝置制取氧氣,A中發生反應的化學方程式是 _______________,該反應屬于__________反應(填“化合”或“分解”).

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式____________________,可選用的發生裝置是___________(填字母)。

4)實驗室選用裝置____________ (填字母)收集二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,觀察到_______________ 說明瓶中已充滿二氧化碳.小林同學取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為_______色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色。 小林通過實驗現象說明________________不能使紫色石蕊變色。

5)利用裝置F(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質,加入足量澄清石灰水,觀察到的現象是氣球 _________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

6)已知:CO2SO2既有相似性,又有差異性。

實驗一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2____(填“>”或“<)CO2,試管內溶液變成_______色。

實驗二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現象為:劇烈燃燒,______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質的反應與轉化關系,表示兩種物質之間能發生化學反應一表示在一定條件下的物質轉化(已知D是氯化鎂)

(1)C物質是______(填化學式)

(2)CE反應的基本類型是______

(3)從物質反應規律分析,在單質、氧化物、酸、堿和鹽中,能與B反應生成D的物質有______(填字母)

A 2 B 3 C 4 D 5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為模擬工業制氧氣的微觀示意圖。

資料:同溫同壓下,氣體體積比等于分子個數比。

(1)“表示的是________

(2)空氣由氣態變為液態時,此變化是________(填物理變化或化學變化)

(3)空氣是__(填純凈物或混合物)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學學習了氣體制備知識后,聯想到我市東臨黃海,盛產扇貝,查閱資料后得知扇貝殼的主要成分是碳酸鈣,于是提出能否利用扇貝殼和稀鹽酸反應制取二氧化碳并探究二氧化碳的性質,同時測定扇貝殼中碳酸鈣的質量分數?現邀請你和他一起探究。

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a _______b ______

(2)用扇貝殼和稀鹽酸制取并收集二氧化碳一般選用上圖中的裝置為______(填序號);證明該氣體是二氧化碳的化學反應方程式為________,檢驗該氣體已收集滿的方法是_____

(3)探究過程中該同學又設計了如圖甲的發生裝置,實驗時將扇貝殼放在多孔塑料片上,然后從長頸漏斗口加稀鹽酸,與所選裝置相比該裝置的優點是______

(4)將收集的二氧化碳氣體倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中(圖乙),觀察到____,該實驗可得出二氧化碳的性質有_____,用途是____

(5)在盛有二氧化碳的集氣瓶中加入少量蒸餾水振蕩后將集氣瓶倒置(圖丙),該同學發現玻片被集氣瓶緊緊咬住,試解釋產生該現象的原因_____;然后取瓶中水于試管中,滴加紫色石蕊試液后再向該試管中加入足量的活性炭靜置,則實驗中觀察到溶液顏色的變化情況是___

(6)在測定扇貝殼中碳酸鈣含量時該同學準確稱取12克扇貝殼樣品(所含雜質不溶于水且不與酸反應)粉碎后與100克足量稀鹽酸充分反應,剩余物的總質量為107.6克,試計算該扇貝殼樣品中碳酸鈣的質量分數____(根據化學方程式列式計算,結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源問題與環境問題是當今世界面臨的重要課題

1)如圖中,產生氫氣的試管是______(填“1”“2”)。

2)我國開發出一種新型催化劑,實現了在光照下分解水,反應的化學方程式為_________。這種方法可以讓人類獲得充足的氫能源,氫氣作為能源的優點有(答一點)________。能否在海水中加入活性炭從而獲得淡水?答:_______(填不能)。

3)地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質,其中臭氧主要存在于15000-30000米的高空,能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。

O3表示一個_______(原子分子離子”),大氣屬于______(填混合物純凈物

②高空中可發生轉化: 2O33O2, 該變化屬于_____(物理化學”)變化。由化學式可知,氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質,在元素周期表中,氧元素位于第___周期。

③為了防止臭氧空洞的加劇,作為初中學生我們能做的事有(答一點)_________

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同步練習冊答案
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