【題目】據(jù)央視2017年5月18日?qǐng)?bào)道，中國(guó)在南海成功試采可燃冰，將推動(dòng)世界能源利用格局改變。
(1)可燃冰是在高壓低溫環(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點(diǎn)燃。甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是__。
(2)開(kāi)采可燃冰礦藏的關(guān)鍵技術(shù)之一是防止其泄漏，如果開(kāi)采過(guò)程中大量氣體泄漏，會(huì)比二氧化碳造成的__更嚴(yán)重。
(3)用天然氣作燃料，與用煤相比，能減少的空氣污染物有__(答一種即可)。
【答案】CH4 +2O2
CO2+2H2O 溫室效應(yīng) 可吸入顆粒物(或二氧化硫或二氧化氮)
【解析】
(1)甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水；故填：CH4 +2O2CO2+2H2O
(2)開(kāi)采可燃冰礦藏的關(guān)鍵技術(shù)之一是防止其泄漏，如果開(kāi)采過(guò)程中大量氣體泄漏，會(huì)比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更嚴(yán)重；故填：溫室效應(yīng)
(3)用天然氣作燃料，與用煤相比，可以減少可吸入顆粒物的排放，可以減少二氧化硫、二氧化氮的排放；故填：可吸入顆粒物(或二氧化硫或二氧化氮)
七星圖書(shū)口算速算天天練系列答案
初中學(xué)業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從海水中可以提取鎂，其中的一個(gè)步驟是將鹵水（含MgCl2、NaCl、KCl的混合液）轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體．實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過(guò)程如下，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）制備氫氧化鎂：向鹵水中加入適量生石灰，充分反應(yīng)后過(guò)濾．
①生石灰的主要成分為（填化學(xué)式）_____．該過(guò)程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng)，其中會(huì)大量放熱的反應(yīng)是（填化學(xué)方程式）_____．
②過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外，還有_____．
（2）制備氯化鎂溶液：用鹽酸溶解Mg（OH）2．為了便于后續(xù)操作，鹽酸不宜過(guò)量．
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．
②通過(guò)計(jì)算，可準(zhǔn)確知道所需鹽酸的量．理論上溶解5.8g Mg（OH）2需要36.5% HCl溶液_____g．
③由于準(zhǔn)確稱量Mg（OH）2的步驟繁瑣，實(shí)驗(yàn)中并不常用，而是通過(guò)一定操作方法來(lái)達(dá)到控制鹽酸用量的目的．操作方法是：將Mg（OH）2加入燒杯中，_____，直到Mg（OH）2完全溶解為止．
（3）制備氯化鎂晶體：蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液，冷卻結(jié)晶．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，以及以下儀器：
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中②的儀器名稱：___。
(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2，你選擇的儀器是___(填序號(hào))，藥品是___。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是___(用化學(xué)方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2，該方法不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原因是___。
(3)若補(bǔ)充一種儀器___(填儀器的名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏中含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿（化學(xué)式為 C34H47NO11），藥酒使用不當(dāng)會(huì)造成中毒。下列關(guān)于烏頭堿的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 烏頭堿中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為1：11
B. 烏頭堿分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為34：47
C. 烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2和H2O
D. 烏頭堿由93個(gè)原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】X是常見(jiàn)的碳酸鹽，可發(fā)生如圖所示的變化，部分生成物省略。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)C的化學(xué)式是____________________________。
(2)寫(xiě)出圖中①反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________，該反應(yīng)基本類型是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們做甲、乙兩個(gè)鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖)。
(1)甲組實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中(如圖丙)。丙組同學(xué)對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾，探究濾液的成分。
（提出問(wèn)題）濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？
（提出猜想）猜想Ⅰ：___；猜想Ⅱ：Na2SO4；猜想Ⅲ：Na2CO3；猜想Ⅳ：Na2CO3和Na2SO4
（實(shí)驗(yàn)探究）
探究方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
①若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想__成立。 ②若現(xiàn)象a只有__，則猜想Ⅲ和猜想Ⅳ可能成立。 | |
當(dāng)現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀時(shí)，再向白色沉淀加入稀硝酸， ③若沉淀全部不溶解且無(wú)氣泡產(chǎn)生，則猜想__成立； ④若沉淀全部溶解且__，則猜想Ⅲ成立； ⑤__且產(chǎn)生氣泡，則猜想Ⅳ成立。 |
（拓展與思考）上述濾液的成分不可能出現(xiàn)的組合是BaCl2、Na2CO3和Na2SO4，原因是___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
（1）寫(xiě)出裝置中編號(hào)儀器的名稱：a_____，b_____。
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)_____（填序號(hào)）
①要加熱②使用催化劑③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后一段時(shí)間，如圖所示，則B裝置_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）；觀察圖C裝置，該反應(yīng)處于_____（填“進(jìn)行”或“停止”）中。
（4）若用B、F組合成裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的方程式為：_____，在制取過(guò)程中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于劇烈，可將裝置做哪些改動(dòng)？_____。
（5）若用如圖G裝置進(jìn)行收集二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若瓶中裝滿水，收集氫氣，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
（6）用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；其化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
（7）拓展與延伸：實(shí)驗(yàn)室如何制取氮?dú)饽兀空?qǐng)閱讀資料并回答下列問(wèn)題：
資料：
①重鉻酸銨為桔黃色粉末，加熱至180℃時(shí)可分解得到氮?dú)猓?/span>
②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但在高溫或點(diǎn)燃條件下可與某些物質(zhì)反應(yīng)，如：鎂能夠在氮?dú)庵腥紵?/span>
利用如圖儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)猓浒l(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_____（填序號(hào)），還必須補(bǔ)充的一種儀器是_____。若用上述裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。
（1）①將稀硫酸（甲）逐滴滴入含有酚酞的 NaOH溶液（乙）中，并不斷攪拌的原因是___________，說(shuō)明恰好完全反應(yīng)（丙）的現(xiàn)象是______________。下圖所示是以上反應(yīng)的微觀解釋。
②若要證明使酚酞變化的粒子不是Na+，需選擇甲、乙、丙中的__________________。(填“甲”“乙”“丙”)
③已知水能較少量地解離為H+和 OH-且兩者數(shù)目相等。若稀硫酸過(guò)量一滴，請(qǐng)從微觀角度解釋，溶液顯酸性的原因是__________________________。
（2）化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)量與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)的量，叫物質(zhì)的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個(gè)數(shù)都是 6.02×1023個(gè)，1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下:
①1摩爾水分子中氫原子數(shù)目是_______個(gè);②1摩爾水中氧元素質(zhì)量為_______g。
（3）某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表，回答下列問(wèn)題:
時(shí)間 | 質(zhì)量/g | |||||
水 | 飽和石灰水 | 稀鹽酸 | 濃硫酸 | 氯化鈉濃溶液 | 氯化鈣濃溶液 | |
1天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.55 | 8.47 | 10.33 |
①下列圖示能反映水在空氣中放置時(shí)發(fā)生變化的微觀示意圖是________________(填字母序號(hào))。(圖中 
表示氧原子， 
表示氫原子)
A.
B.
C.
D.
②為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的________________(填溶質(zhì)的化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】日常生活中的不少用品與水銀有關(guān)，體溫計(jì)就是其中之一。小明偶患感冒，量體溫時(shí)不小心將體溫計(jì)滑落摔碎，地面上散落許多水銀珠。小明就想：水銀有毒嗎？怎樣清理？經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋，小明獲取以下有關(guān)水銀的資料：
水銀學(xué)名為汞（Hg），常溫下是銀白色液體，密度大，易蒸發(fā)且吸附性特別好，不溶于水，汞及汞的大多數(shù)化合物有毒。汞在化合物中常表現(xiàn)為+2價(jià)，能與硫反應(yīng)生成不易溶于水的無(wú)毒物質(zhì)——硫化汞。
依據(jù)以上信息和小明的做法，完成下面問(wèn)題：
⑴小明關(guān)掉室內(nèi)所有熱源，開(kāi)窗通風(fēng)，這樣做的目的是 ；
⑵小明戴上手套以避免 ，用小勺把水銀收集到盛有 的玻璃瓶中，送交實(shí)驗(yàn)室。
⑶最后，小明又向不易收集的細(xì)小水銀珠上布撒硫磺粉降低危害，他的依據(jù)是 （用化學(xué)方程式表示）。
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