【題目】化學實驗中常常會出現意外情況，這時，我們要根據具體情況區別對待，善于發現和分析問題。請完成下列空白：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紫紅色，原因是_________。
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，沒有觀察到火星四射，原因是__________。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中關于物質的鑒別，下列說法不正確的是
A.用澄清石灰水區分二氧化碳和氧氣B.用肥皂水區分硬水和軟水
C.用嘗味道的方法區分食鹽水和蒸餾水D.用燃燒的木條區分氮氣和氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象敘述正確的是（ �。�
A.水電解實驗中，正極產生的氣體和負極產生的氣體體積比為1：2
B.磷在氧氣里劇烈燃燒，生成大量的白霧
C.加熱“銅綠”時綠色粉末變紅
D.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I．探究銅銹的組成
【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變為藍色
【進行實驗】 小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變為藍色，C中澄清石灰水變渾濁。
【解釋與結論】(1)C中反應的化學方程式是______。
(2)依據以上現象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和______。
II．探究銅生銹的條件
【提出猜想】根據銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。
【進行實驗】實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 |
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現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 銅絲表面 有綠色物質 | 無明顯現象 | 無明顯現象 |
【解釋與結論】
(3)實驗中使用“經煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是______。
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據的兩個實驗是______(填編號)。
(5)對比實驗②和③，得出的結論是______。
(6)為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補充完整。______
(7)由上述實驗可推知，銅生銹的條件是______。
【反思與應用】
(8)結合上述實驗，你對保存銅制品的建議是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類法是學習和研究化學的常用方法。下列物質分類正確的是（ ）
A.合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
B.有機物：甲烷、乙醇、碳酸鈣、醋酸
C.由分子構成的物質：HCl、NaCl、CO2
D.氮肥：氯化銨、尿素、氨水、硝酸鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是
A. 鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B. 硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C. 木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳氣體
D. 紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白色煙霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溴元素的原子結構示意圖及其在周期表中的信息如下圖所示．下列關于該元素說法錯誤的是（ ）
A.該元素為非金屬元素
B.n=5
C.形成的離子是：Br-
D.原子序數為35
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