【題目】利用數字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶使試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體發生反應，瓶內氣壓的變化如曲線所示。
有關說法正確的是
A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止
C. 等質量的碳酸鈣，粉末狀的產生CO2的質量多
D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中可能合理的是（ ）
A. 向混有NaOH的Na2CO3溶液滴入稀鹽酸 B. 向 NaOH溶液中不斷滴入稀鹽酸
C. 向飽和石灰水中加入生石灰 D. 向MnO2固體上滴加過氧化氫溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，請用相關的知識回答下列問題：
水是生命之源，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識。
①天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 _____；其中過濾過程中，玻璃棒的作用是_____；吸附水中的顏色和異味可以用_____；
②硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用_________的方法來降低水的硬度；區分硬水和軟水用_____；
③如圖是電解水的實驗裝置，負極產生的氣體是__________________，該實驗證明水是由___________________ 組成的；
④地球上的總儲水量雖然很多，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你寫出在生活中節約用水的方法___________________(寫一種即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素。依據下圖實驗回答問題：
Ⅰ.上述探究水的組成的理論依據是_____________。
Ⅱ.寫出電解水的化學方程式_____________,檢驗正極上氣體的方法是_________。
Ⅲ.上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現象是____________________。
Ⅳ.了解了水的宏觀組成，即水是由_____________元素組成的（填元素名稱）
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：
⑴若用大理石和稀鹽酸制取比較純凈的二氧化碳，應該選擇的裝置組合是______________，有關反應的化學方程式為_________________________。
⑵若選擇過氧化氫溶液中加入二氧化錳來制取氧氣，應選擇的發生裝置是______，若用E裝置裝滿水來收集氧氣，則氧氣應該從________端口進入(填a或b)。
⑶乙炔(C2H4)是一種不易溶于水的氣體，密度和空氣接近。實驗室用電石(一種固體CaC2)和水反應制取乙炔，應該選擇的裝置組合是____________。
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【題目】實驗研究是化學學習的重要方法。請以碳及其化合物的知識進行以下實驗研究。
實驗一：木炭還原氧化銅。
①觀察到B中溶液變渾濁，試管A中的現象_______________，
A中反應的化學方程式為________，還原劑是__________。
②反應完全后，若先撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果___________________________
實驗二：為了探究某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳3種氣體組成， 設計了如下實驗：
①欲探究混合氣體中含有CO2和H2O蒸氣，在圖中的A、B裝置內依次盛放的化學試劑為_______；檢驗出水蒸氣的現象是_____________，反應的化學方程式為__________。
②裝置E、F的作用分別是__________________ 、_____________________，E中反應的化學方程式為_____________。
③若沒有裝置E_______________(填“能”或“否”)證明混合氣體中含有一氧化碳，請簡述理由_____________________。
④實驗結束后先熄滅裝置D處的酒精燈，E中石灰水不會倒流的原因是____________。
⑤該實驗中體現的一氧化碳的化學性質有__________________________。
實驗三：有些化妝品中添加的高純度碳酸鈣可以用石灰石來制備，如下圖。(假設石灰石中除碳酸鈣外。所含雜質僅為SiO2，其不溶于水，高溫不會分解，也不與鹽酸反應)
Ⅰ. 寫出步驟①②中反應的化學方程式____________、____________。
Ⅱ. 氣體A能使紫色石蕊試液變紅色，反應的化學方程式為____________ 。
Ⅲ. 操作⑤的目的是________，用到的儀器主要有玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)、__________。
Ⅳ. 為驗證實驗結束后得到的固體B中碳酸鈣是否已經完全分解，請設計兩種方案完成下表內容。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 | |
方案一(66) | ________________ | ________________ | ________________ |
方案二(67) | ________________ | ________________ | ________________ |
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【題目】某溶液可能含
、HCl、
、
中的幾種，向其中加質量分數為
的
溶液，反應中加入的
溶液質量與產生沉淀的質量關系如圖
下列說法正確的是
A. 原溶液含
和HCl
B. 產生的沉淀可能是
C. a點溶液只有一種溶質
D. b中溶液含溶質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究。
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？
【查閱資料】 ①通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【進行實驗】
實驗一：
Ⅰ.先檢查裝置的氣密性，裝入試劑，在醫用輸液袋中裝入 V mL 氣體，連接裝置。
Ⅱ.________________，緩慢擠壓醫用輸液袋，將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。
Ⅲ.關閉K1、K2，再向燒杯中加入熱水，以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開 K2，讀出量筒中液體體積為 V2 mL。
實驗二：把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數據，然后向袋內呼出氣體。采集的數據經處理如圖所示。
【解釋與結論】
(1)實驗一的步驟Ⅱ中，橫線處應補充的實驗操作是_________。
(2)實驗一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應的__________之外的氣體總體積。
(3)實驗一中，二氧化碳的體積分數是_____________。
(4)實驗二中，表示二氧化碳體積分數變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。
(5)實驗二中，在200s 時，沒有采集數據的所有氣體的總體積分數為 。
【反思與評價】
(6)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣，由實驗二判斷此說法是否正確，其理由是_______________________________。
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【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生產、生活息息相關．
(1)萌萌是個愛勞動的孩子，平時自己的衣物總是自己清洗，她發現用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發燙，原因是洗衣粉溶于水__________(填“放熱”或“吸熱“)。生活用水在凈化過程中常用_________吸附色素和異味，一般可以通過________的方法降低水的硬度。
(2)我們在實驗室通常用酒精燈給物質加熱，其燃燒的燃料是乙醇，俗名酒精，酒精是一種清潔能源，它屬于___________(選填“純凈物” 或“ 混合物)”，是_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精燃燒的化學方程式為____________________。
(3)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20，與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大，易引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病．抽空多去野(如森林或海邊)外走一走，那里的PM2.5值很低．
①PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的___________(填字母序號)；
A．氮氧化物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物
②在日常生活中，可以減少PM2.5的一點有效措施________________
(4)森林發生火災時，常砍伐出一條隔離帶的目的是______；
(5)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有______功能；
(6)餅干包裝袋中常用的干燥劑是生石灰，其干燥原理______(填化學方程式)
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