【題目】對下圖所示實驗的解釋，正確的是（ ）
A.
紫色石蕊溶液變藍，無色酚酞溶液變紅，則該溶液一定是堿溶液
B.
向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，說明硫酸與氫氧化鈉反應放熱
C.
用力推車，即使車未動，人對車也做了功
D.
用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶，音調逐漸變低
名師導航單元期末沖刺100分系列答案
名校名卷單元同步訓練測試題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬及其合金在日常生活中具有廣泛的應用。
（1）保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕、_______和________。
（2）所謂烤藍是鋼鐵零件表面處理的一種防腐蝕的工藝。其原理就是鋼鐵在高溫條件下與水蒸氣反應，在鋼鐵零件表面生成一層致密的氧化層（主要成分是Fe3O4）和氫氣，反應的化學方程式為：_______。
（3）工業上冶煉金屬鐵的原理是用CO還原Fe2O3，反應的化學方程為______；小明家里建造了一棟樓房，共用了20t含雜質1%的鋼鐵，冶煉這些鋼鐵，需要含Fe2O3 80%的赤鐵礦石的質量= _____（填表達式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析下列實驗圖象,得到的結論正確的是
A.
某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,加入生石灰的質量與溶液中溶質質量分數的關系
B.
等質量鋅粉和鐵粉,分別放入等質量、等質量分數且足量的稀鹽酸中充分反應
C.
用雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
D.
向一定量的鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入的氫氧化鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題：（1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是 、 。（說出二點）
（3）該實驗能否將紅磷換成木炭粉，說出理由
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示），你認為改進后的優點是：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。
(1)圖1中的反應現象為________________________。該化學反應方程式為_________________________。
(2)圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是_________________________。寫出該液體與硫燃燒產物反應的化學方程式____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組在實驗室發現一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究:
[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么?
[查找資料]①玻璃中含有二氧化硅(SiO2)，試劑瓶身經拋光處理，不易反應，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來;
②二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應， 
；
③硅酸鈉(Na2SiO3)是種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反應，如：
；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應：
。
[作出猜想]白色固體的成分是:Ⅰ.硅酸鈉; Ⅱ.硅酸鈉和碳酸鈉; Ⅲ.硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉
[實驗探究]取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互評價:
實驗操作 | 實驗現象 | 結論與評價 | ||
第 1 組 |
滴加足量_______ | 有氣泡冒出，且產生白色沉淀 | 同學們認為猜想I______(成立或不成立);寫出生成氣體的化學方程式_______ | |
第 2 組 | 第一步 |
| 產生白色沉淀 | 第1組同學認為:此步驟還不能準確判斷出原固體的成分 |
第二步 |
| ________ | 大家一致認為:猜想Ⅱ成立 | |
[反思交流]
(1)第2組實驗第一步中加入過量氯化鈣的作用是____________________________。
(2)有同學認為,第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣落液,理由是______________________。
(3)氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用_____________塞。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖裝置制取、干燥、收集氣體正確的是（ ）
A | B | C | D | |
X | 過氧化氫溶液與 二氧化錳 | 鋅粒與 稀硫酸 | 大理石與 稀鹽酸 | 氯酸鉀與 二氧化錳 |
Y | 濃硫酸 | 濃硫酸 | 氫氧化鈉 | 濃硫酸 |
Z | O2 | H2 | CO2 | O2 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A-H 為初中化學常觀物質。其中 A、E 為氧化物且 E 為常見的液體，B、D 為堿，H、G 為單質，C為石灰石的主要成分，F 為胃酸的主要成分，反應 A→G 為光合作用。它們之間的相互關系如下圖所示。其中“→“表示轉化關系，“一”表示相互之間能發生反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。請回答下列問題：
（1）E 的化學式為_____, G 的化學式為_____
（2）反應③的基本反應類型為_____
（3）寫出下列反應的化學方程式：
① _____；②_____ ；③_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上制取燒堿的方法之一是電解食鹽水法,在生成燒堿的同時還在兩電極上產生兩種氣體(經檢驗均不是氧氣)，則該反應的化學方程式為________________________________。
某化學小組在化工商店購得某品牌的燒堿樣品,準備用于化學實驗。當將其配制成溶液時,小剛同學觀察包裝袋標簽發現了問題:根據生產日期，這包燒堿存放時間較長，會不會變質呢?于是對這包燒堿進行如下探究:
(一)這包燒堿含有什么成分?
(1)打開后發現樣品表面出現一層白色粉末，初步判斷已經變質出現該現象的原因是_______________(用化學方程式表示)；
(2)小剛同學猜想:該包燒堿的成分可能是NaOH和Na2CO3、也可能完全是Na2CO3;
(3)實驗探究:
實驗操作 | 現象 | 結論 |
①取少量樣品于試管中.完全溶于水，加足量BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | 含有Na2CO3 |
②取①中上層清液，滴加____________試液 | __________________ | 還含有NaOH |
反思1:小紅同學在實驗完成后提出個人質疑:化學反應中的原料往往不能完全轉化為產品，所以電解食鹽水法制得的燒堿中往往會含有_____________雜質(填化學式)。所以需要進行再探究；
另取上述實驗①中的上層清液，滴加足量稀硝酸和AgNO3溶液，產生白色沉淀，得出結論，說明小紅的質疑是正確的。
反思2:小亮認為,小紅的實驗設計有缺陷，要想證明其結論是正確的.需要對上述實驗探究作一改進后,才能得出小紅質疑是正確的結論。改進的方法是____________________________。
(二)成分含量測定
a.取樣品mg放入如圖裝置中加水完全溶解，后放在電子天平上稱量為m1g;
b.打開分液漏斗活塞加入足量稀硝酸溶液,待反應停止再稱量為m2g;
c.逐滴向上述反應后容器中加入M溶液至不再產生沉淀;
d.將上述混合物過濾、洗滌、烘干,稱得沉淀質量為m3g。
e計算樣品中Na2CO3的質量分數= 
試完成下列問題:
(1)M是________________溶液(填化學式);
(2)利用沉淀物的質量(m3g)計算樣品中氯化鈉的質量分數，若沉淀未洗滌,則氯化鈉的質量分數將_______(選填“偏大”“偏小”或“沒影響”)。
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